פראגע: וואָס זענען אַבאָרמאַטיאָנאַל שטודיום?
עס זענען פילע פאַרשידענע טייפּס פון וויסנשאפטלעכע שטודיום וואָס געבן ריסערטשערז אינפֿאָרמאַציע וועגן די וועג די גוף עלטער. זינט יידזשינג איז אַ לאַנג-טערמין פּראָצעס, לאַנדזשאַטודאַנאַל פאָרשונג איז אָפט געניצט צו שפּור אַ גרופּע פון סאַבדזשעקץ פֿאַר אַ דיפיינד צייַט, יוזשאַוואַלי יאָרן.
די שטודיום קענען אַרייַנציען אָבסערוואַציע, אָדער ינטערווענטיאָן.
ססיענטיסץ זאל נוצן לאַדזשיטיושאַנאַל פאָרשונג צו ענטפֿערן שאלות וועגן די ווירקונג פון געוויסע ביכייוויערז, ווי רעגולער געניטונג אָדער קלערן, אָדער פודז - ווי שאָקאָלאַד אָדער אַ מעדיטערראַנעאַן דיעטע, פֿאַר בייַשפּיל - אויף די לאַנג-טערמין געזונט פון די פּאַרטיסאַפּאַנץ.
ענטפער:
אין אַ אָביעקטיישאַנאַל לערנען , קיין אריינמישונג נעמען. בשעת פּאַרטיסאַפּאַנץ ענטפֿערן דיטיילד פראגעס וועגן די לייפסטייל געוווינהייטן זייַענדיק ינוועסטאַד, אָדער מעזשערמאַנץ זענען גענומען, קיין אַדזשאַסטמאַנט פון די מידע זיך איז סאַגדזשעסטיד דורך די ריסערטשערז. בעשאַס די לערנען צייַט, פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען ריווייזד און סערווייווד ווידער צו טשאַרט די געוווינהייטן זייַענדיק געלערנט, און זייער יפעקס.
די יו. עס. נאַציאָנאַלער ראַק אינסטיטוט, למשל, דעפינירן אַבזעריישאַנאַל שטודיום ווי די אין וואָס "ביאָמעדיקאַל און / אָדער געזונט רעזולטאטן זענען אַססעססעד אין פאַר-דיפיינד גרופּעס פון יחידים." גרופּעס קענען זיין דיפיינד (אָדער אויסדערוויילט) דורך עלטער, דזשענדער, פאַך, ווו זיי לעבן, אָדער טאָמער גרופּט לויט צו אַ קרענק אָדער צושטאַנד (פֿאַר בייַשפּיל, האַרץ פּאַטיענץ אָדער ראַק לעבנ געבליבענער).
אָבסערוואַטיאָנאַל פאָרשונג איז ווערטפול ווייַל עס אַלאַוז אינפֿאָרמאַציע צו זיין געזאמלט אין אַ גרויס באַפעלקערונג מוסטער איבער אַ לאַנג צייַט. עס זענען דיסאַדוואַנטידזשיז, אָבער. סורווייס פון לייפסטייל סיבות אָפענגען אויף דעם באַטייליקטער רימעמבערינג, און אַקיעראַטלי ריפּאָרטינג זייער אייגן נאַטור. עלימינירן קאָנפאַונדינג סיבות - וואָס איז, אנדערע עלעמענטן וואס קען השפּעה די אַוטקאַם זייַענדיק אַנאַלייזד - איז אויך אַ אַרויסרופן פֿאַר ריסערטשערז קאַנדאַקטינג אָבסערוואַטיאָנאַל שטודיום.
פֿאַר די סיבות, אָבסערוואַטיאָנאַל שטודיום זענען רובֿ ווערטפול אין דערגייונג צי די סיבות זענען קעראַלייטיד, אלא ווי דיטערמאַנינג מיט זיכערקייַט וואָס נאַטור געפֿירט אַ זיכער רעזולטאַט.
פֿאַר בייַשפּיל, פילע שטודיום האָבן געוויזן אַז מענטשן וואס עסן שאָקאָלאַד קעסיידער האָבן אַ נידעריק ינסאַדאַנס פון קאַרדיאָווואַסקיאַלער קרענק, אָבער די פאָרשונג האט נישט נאָך באשלאסן אַז עס איז די שאָקאָלאַד זיך וואָס איז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די בעסער האַרץ געזונט.
א ינטערווענטיאָנאַל לערנען, דורך קאַנטראַסט, וואָלט נעמען צוויי גרופּעס געמאכט פון ענלעך מענטשן, געבן שאָקאָלאַד אין פּרידיטערמינד אַמאַונץ צו די מיטגלידער פון איין גרופּע, אָבער נישט די אנדערע. איבער צייַט, מעזשערמאַנץ פון בלוט דרוק, בלוט ליפּידס אאז"וו וואָלט זיין גענומען און די צוויי גרופּעס קאַמפּערד אין סדר צו ציען אויספירן וועגן קאָאַסאַטיישאַן - וואָס איז, די יפעקס געפֿירט דורך די שאָקאָלאַד.
אָבסערוואַטיאָנאַל שטודיום זענען אויך מער צונעמען פֿאַר ינוועסטינג די ווירקונג פון נעגאַטיוו לייפסטייל סיבות ווי סמאָוקינג אָדער אַלקאָהאָל קאַנסאַמשאַן, אין וואָס ינטערווענטיאָנאַל פאָרשונג (פֿאַר בייַשפּיל, אַסקינג סאַבדזשעקץ צו רויך אָדער טרינקען) וואָלט זיין אַנעטיקאַל.
סאָרטינג אויס קאָזינג און קאָראַליישאַן: אַ בייַשפּיל
קוועלער:
גלאָסאַר פון קליניש טריאַלס רעפּאָרטינג פּראָגראַם (קטרפּ) תּנאָים. NIH National Cancer Institute פערזענלעכע אינפארמאציע בלאַט. Accessed May 11, 2012.
http://www.cancer.gov/publications/dictionaries/cancer-terms?cdrid=286105
איז מייַן לערנען אָבסערוואַטיאָנאַל אָדער ינטערווענטיאָנאַל? ניה לאַנדיש האַרץ לונג און בלוט אינסטיטוט. קליניש ריסערטש גוידעלינעס. Accessed May 11, 2012.
http://www.nhlbi.nih.gov/crg/app_interventional.php