אין סייקאַלאַדזשי יקספּעראַמאַנץ, סעלעקטיוו אַטטרישאַן באשרייבט די טענדענץ פון עטלעכע מענטשן צו זיין מער מסתּמא צו פאַלן אויס פון אַ לערנען ווי אנדערע. דעם טענדענץ קענען טראכטן די גילטיקייַט פון אַ פסיכאלאגישן עקספּערימענט.
ווען דאַטע איז געזאמלט אין צוויי אָדער מער פונקטן אין צייַט אין אַן עקספּערימענט, עס וועט געוויינטלעך זיין מענטשן וואָס אָנהייבן אַ לערנען, אָבער דעמאָלט געפֿינען אַז זיי קענען נישט פאָרזעצן.
דראָפּנינג אויס פון אַ לערנען קענען פאַלן פֿאַר אַ ברייט פאַרשיידנקייַט פון סיבות און קענען פּאַסירן אין ביידע יקספּערמענאַל און לאַנדזשאַטודאַנאַל דיזיינז.
עס איז וויכטיק צו טאָן אַז סעלעקטיוו אַטטראַקטיאָן טוט נישט מיינען אַז עטלעכע מענטשן זענען מער מסתּמא צו פאַרלאָזן אַ לערנען. אַנשטאָט, עס פשוט ימפּלייז אַז עס איז אַ טענדענץ פֿאַר מענטשן צו פאַרלאָזן אַ עקספּערימענט פֿאַר אַ פאַרשיידנקייַט פון סיבות.
סיבות
די הויפּט סיבות וואָס מענטשן פאַלן אויס פון פאָרשונג שטודיום זענען מאל ריפערד צו די פיר ב:
- מאָוטאַוויישאַן: מאל מענטשן פשוט פאַרלירן די מאָוטאַוויישאַן צו פאָרזעצן אַ עקספּערימענט. זיי ווערן באָרד און פאַרלירן אינטערעס אָדער געפינען אנדערע זאכן אַז זיי בעסער.
- מאָביליטי: אין אנדערע פאלן, מענטשן זענען אַוועק פון דער געגנט און זענען פשוט ניט מער קענען צו פאָרזעצן אין די לערנען טאָן צו דזשעאַפאַקיישאַנז. דאָס איז ספּעציעל אמת בעשאַס לאַנדזשאַטודאַנאַל שטודיום . ווען ריסערטשערז פּרווון צו געפינען די אָריגינעל פּאַרטיסאַפּאַנץ, זיי קען געפֿינען אַז פילע האָבן אריבערגעפארן און קענען ניט געפֿינען.
- מאָרבידיטי: קרענק קענען אויך פאַרמייַדן מענטשן פון פּאַרטיסאַפּייטינג אין פאָרשונג און קען פירן זיי צו לערנען אויס. פּאַרטיסיפּאַנץ קענען דערפאַרונג קורץ עפּיסאָודז פון קרענק וואָס פאַרמייַדן זיי פון פּאַרטיסאַפּייטינג אין קריטיש ווייזט פון די לערנען, אָבער אנדערע זאל אַנטוויקלען ערנסט חולאתן אָדער אַדיקשאַן רילאַפּסיז אַז פאַרמייַדן קיין ווייַטער אָנטייל.
- מאָרטאַליטי: צום סוף, פּאַרטיסאַפּאַנץ מאל פאָרן איידער פאָרשונג שטודיום זענען געענדיקט. דאָס איז דער הויפּט אמת פֿאַר לאַנדזשאַטודאַנאַל סטודענטן צענטערעד אויף יידזשינג אַדאַלץ.
Attrition Bias
בשעת סעלעקטיוו אַטטראַקטיאָן טוט נישט מיינען אַז זיכער טייפּס פון פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען מער מסתּמא צו פאַלן אויס פון אַ לערנען, אַטטראַקטיאָן קענען רעזולטאַט אין אַ פאָרשונג פאָרורטייל ווען די מענטשן וואס פּרימאַטשורלי אַרויסגאַנג אַ לערנען זענען פאַנדאַמענטאַלי אַנדערש פון די וואס בלייַבן אין די לערנען.
ווען דאָס כאַפּאַנז, ריסערטשערז ענדיקן מיט אַ לעצט לערנען גרופּע וואָס איז גאַנץ אַנדערש פון די אָריגינעל מוסטער. ווייַל פון די דיפעראַנסיז צווישן די אָריגינעל מוסטער און די לעצט גרופּע פון פּאַרטיסאַפּאַנץ, עפּעס באקאנט ווי אַ אַטטריטיאָן פאָרורטייל קענען ווירקן די רעזולטאַטן פון די לערנען.
עס איז וויכטיק צו דערמאָנען אַז אויב עס זענען קיין סיסטעמאַטיש דיפראַנסאַז צווישן די וואס פאַרענדיקן אַ לערנען און די וואס פאַלן אויס, דעמאָלט די רעזולטאַטן וועט נישט זיין פּראַלעקטיד דורך די אַטריביאַט פאָרורטייל.
טרעץ צו גילטיקייַט
ווען עטלעכע גרופּעס פון מענטשן פאַלן אויס פון אַ לערנען, אַטטראַקטיאָן קענען אויך ווירקן די גילטיקייַט פון די רעזולטאַטן. זינט די לעצט גרופּע פון פּאַרטיסאַפּאַנץ ניט מער אַקיעראַטלי ריפלעקס דער אָריגינעל רעפּריזענאַטיוו מוסטער , די רעזולטאַטן קענען ניט זיין כאַרמאַנייזד צו אַ גרעסערער באַפעלקערונג.
ימאַדזשאַן אַז פאָרשער זענען טאן אַ לאַנדזשאַטודאַנאַל לערנען אויף ווי קאַרדיאָו געניטונג ימפּאַקץ קאָגניטיוו פאַנגקשאַנינג ווי מענטשן עלטער. די ריסערטשערז אָנהייבן זייער לערנען דורך זאַמלונג דאַטן פון אַ רעפּריזענאַטיוו מוסטער פון מיטן-אַלט אַדאַלץ צווישן די עלטער פון 40 און 45. איבער די ווייַטער ביסל דעקאַדעס, די ריסערטשערז פאָרזעצן צו פּיריאַדיקלי קלייַבן דאַטן אויף די אַעראָביק טויגיקייַט און קאַגניטיוו פאַנגקשאַנינג פון זייער אָריגינעל מוסטער.
סעלעקטיוו אַטטראַקטיאָן וועט פּאַסירן געוויינטלעך מיט אַ לערנען וואָס אַקערז איבער אַזאַ אַ לאַנג צייַט. עטלעכע פּאַרטיסאַפּאַנץ וועט מאַך, עטלעכע וועט פאַרלירן אינטערעס, עטלעכע מיט לייַדן פון קראַנקייַט, און עטלעכע וועט אַפֿילו פאָרן אַוועק.
אבער וואָס אויב עטלעכע גרופּעס פון מענטשן ווערן מער פּראָנע צו סעלעקטיוו אַטטראַקטיאָן? רעכן אַז וויידאַווערס טענד צו פאַלן אויס פון די לערנען מער אָפט ווי די וואס האָבן אַ סערווייווינג ספּאַוס. ווייַל די לעצט מוסטער לאַקס דאַטן פון דעם גרופּע, עס קען ניט מער פאַרטראַכטנ די טענדענזיז אַז ביסט אין די קוילעלדיק באַפעלקערונג אין גרויס, טרעטאַנינג די פונדרויסנדיק גילטיקייַט פון די לערנען און מאכן עס שווער צו אַלגעמיין די רעזולטאטן צו די גאנצע באפעלקערונג.
אינערלעכער גילטיקייט קען אויך זיין אַ פּראָבלעם מיט דאָרט זענען פאַרשידענע אַטטריטי רייץ צווישן די קאָנטראָל גרופּעס און די יקספּערמענאַל גרופּעס . אויב ריסערטשערז זענען קאַנדאַקטינג אַן עקספּערימענט אויף אַ באַהאַנדלונג פֿאַר דייַגעס, פֿאַר בייַשפּיל, די רעזולטאַטן פון די לערנען זאל זיין באַזירט אויב מענטשן אין דער יקספּערמענאַל גרופּע פאַלן אויס בייַ אַ העכער קורס ווי די אין די קאָנטראָל גרופּע.
באַטראַכטן, פֿאַר בייַשפּיל, אויב דעם אַטטראַקטיאָן קורס איז רעכט דייַגעס אַז פּריווענץ פּאַרטיסאַפּאַנץ פון קאַמפּליטינג די לערנען. זינט די יקספּערמענאַל גרופּע כולל אַ העכער פּראָפּאָרציע פון מענטשן וואס בענעפיטיד פון די באַהאַנדלונג, די רעזולטאַטן וועט זיין בייאַסט און פֿאָרשלאָגן אַז די באַהאַנדלונג איז טאָמער מער עפעקטיוו ווי עס טאַקע געווען.
> Quellen:
העקקמאַן, דזשדזש (1979). מוסטער סעלעקציע פאָרורטייל ווי אַ באַשרייַבונג טעות. עקסעקטערעטריקאַ, 47, 153-161.
מיללער, רב, & האָלליסט, קס (2007). Attrition Bias. פיייקייַט פון פּובליקאַטיאָנס, דעפּאַרטמענט פון קינד, יוגנט, און משפּחה סטודיעס. פּאַפּיר 45. http://digitalcommons.unl.edu/famconfacpub/45/