ווי פּסיטשאָלאָגיסץ טעסטעד באַביעס 'דעפּט פּינטלעכקייַט
א וויסואַל פעלדז ינוואַלווז אַ קלאָר, אָבער ניט פאַקטיש קאַפּ פון איין ייבערפלאַך צו אנדערן, ערידזשנאַלי באשאפן צו פּרובירן בייביז 'טיפקייַט אָנווער. עס איז באשאפן דורך קאַנעקטינג אַ טראַנספּעראַנט גלאז ייבערפלאַך צו אַ אָופּייק מוסטערד ייבערפלאַך. די שטאָק אונטן איז די זעלבע מוסטער ווי די אָופּייק ייבערפלאַך. דעם אַפּאַראַט קריייץ די וויסואַל אילוזיע פון אַ פעלדז בשעת פּערטעקטינג די ונטערטעניק פון שאָדן.
געשיכטע פון וויסואַל קליפף
אין סדר צו ויספאָרשן די טיפעניש פון דער טיפקייַט, סייקאַלאַדזשאַסיז עדזש גיבסאָן און רד גיין דעוועלאָפּעד די וויזשאַוואַל פעלדז פּרובירן צו נוצן מיט מענטשן און קינדער. פריער פאָרשונג האט אנטפלעקט אַז די קינדער וועלן ענטפֿערן צו פאַרשידן טיפקייַט קיוז אַפֿילו איידער זיי קענען צו קריכן.
דיפּלי קיוז לאָזן מענטשן צו דעטעקט טיף אין אַ וויזשאַוואַל סצענע. די קענען אַרייַננעמען ביידע מאָנאָקולאַר קיוז אַזאַ ווי קאָרעוו גרייס און אָוווערלאַפּ, אָדער באַנאָקולאַר קיוז אַזאַ ווי רעטינאַל דיספּעראַטי. גיבסאָן און וואַלק זענען אינטערעסירט אין צי אָדער ניט אַ בייביז פון בייביז צו זען די טיפקייַט איז אַ געלערנט נאַטור אָדער אויב עס איז געווען, ווי זיי סאַספּעקטיד, ינאָר מאָראַל.
גיבסאָן און גיין דיסקרייבד זייער וויזשאַוואַל פעלדז ווי אַ גרויס בויגן פון שווער פּפּלעקסיגלאַס געשטיצט אַ פֿיס אָדער מער אַוועק די שטאָק.
אויף איין זייַט פון די גלאז, אַ הויך-קאַנטראַסט מוסטערד שטאָף איז געדריקט קעגן די אַנדערסידע צו מאַכן די גלאז דערשייַנען האַרט. דער זעלביקער מאַטעריאַל איז געלייגט אויף די פּאָדלאָגע ונטער דער גלאז, שאפן די וויסואַל אילוזיע פון אַ פעלדז.
דאָס געלאזט ריסערטשערז צו פּרובירן בעיבי ינפעקציע בשעת ינשורינג די זיכערקייַט פון זייער יונג סאַבדזשעקץ.
וויסואַל קליפף ינפאַנט טעסט
אין דער פּראָבע, אַ קינד איז געשטעלט אויף איין סוף פון דער פּלאַטפאָרמע, און די קערגיווער שטייט אויף די אנדערע זייַט פון די קלאָר ייבערפלאַך. דער געדאַנק איז געווען אַז אויב אַ קינד האט דעוועלאָפּעד טיף מערקונג, ער אָדער זי וואָלט זייַן ביכולת צו זען די וויסואַל פעלדז און וואָלט זיין רילאַקטאַנט אָדער אָפּזאָגן צו קריכן צו די קאַרגייווער.
עס איז געווען אויך אנגענומען אַז די קינדס וואָס האָבן נאָך געפרואווט טיפעניש פון די טיפקייַט וואָלט קראַנק גליק צו זייער קערידזשערז אָן אַפֿילו באמערקן די קלאָר פאַל.
גיבסאָן און גיין געפונען אַז די פיייקייַט צו דערקענען טיפקייַט ימערדזשינג אַרום די עלטער אַז אַ בייבי הייבט צו קריכן. די מורא פון העיגהץ, זיי סאַגדזשעסטיד, איז עפּעס געלערנט שפּעטער אין ינפאַנטי ווי געווינען דערפאַרונג מיט באַמפּס, סקרייפּס, און פאלס.
פארשטאנד די וויסואַל קליפף
טכילעס, סייקאַלאַדזשאַסס געגלויבט אַז די ווירקונג פון די וויסואַל פעלדז איז געווען אַ ענין פון גשמיות און וויסואַל צייַטיקייַט. בייביז קענען זען די חילוק דורך די עלטער פון 8 חדשים, בשעת יינגער קליינע קינדער מיט ווייניקער דעוועלאָפּעד טיפעניש אָנווער קען נישט זען דעם פעלדז.
ווייַל 6-חודש-אַלט קינדער קען זיין ינטייסט צו וויידזשאַן אַריבער די וויזשאַוואַל ברעג, בשעת 10-חודש-אַלט קינדער אפגעזאגט צו קרייַז די שוועל, עס איז געווען אנגענומען אַז די יינגער קינדער האט נישט נאָך דעוועלאָפּעד טיף מערקונג אין די עלטערע קינדער.
שפּעטער פאָרשונג, אָבער, האט דעמאַנסטרייטיד אַז קינדער ווי יונג ווי 3 חדשים זענען ביכולת צו זע די וויסואַל פעלדז. ווען געשטעלט איבער די קלאָר "ברעג," זייער האַרץ רייץ פאַרגיכערן, אויגן וויידן, און ברידינג רייץ פאַרגרעסערן. אַזוי אויב די קליינע קינדער קענען זען די וויזשאַוואַל פעלדז, וואָס וואָלט זיי זיין גרייט צו קריכן אַוועק וואָס איז געווען אַ גלייַך קאַפּ אַראָפּ?
דער אַרויסגעבן איז אַז קינדער פון דעם עלטער טאָן ניט נאָך גאָר פאַרשטיין אַז די קאַנסאַקוואַנס פון געגאנגען איבער דעם וויסואַל פעלדז איז פּאַטענטשאַלי פאַלינג. דעם מעקאַניזאַם בלויז קומט שפּעטער ווען די קינד הייבט צו קריכן און גיינז פאַקטיש דערפאַרונג מיט גענומען טאַמבאַלז.
Reference:
Campos, JJ, et al. (1978). די ימערדזשאַנס פון מורא אויף די וויסואַל פעלדז. אין מיכאל לויס און לעאָנאַרד יי ראָסענבלום (עדס.). די אַנטוויקלונג פון ווירקן. ניו יארק: פלאן.
גיבסאָן, עדזש & גיין, רד (אפריל 1960). די "וויסואַל קליפף". Scientific American.