"טאָן אַ גרויס אַרבעט און איר באַקומען אַ פרייז!" געזונט באַקאַנט? דער צוגאַנג צו נאַטוראַל פאַרוואַלטונג איז געניצט פֿאַר יעדער וווּקס, פֿאַר אַדאַלץ און קינדער - צי אין שטוב אָדער אין שולע, אויף דער אַרבעט אָרט אָדער אין די ספּאָרטזאַל. ווען עס איז געניצט קאַנסיסטאַנטלי און אין אַ סטראַקטשערד שטייגער פֿאַר קינדער מיט ספּעציעל באדערפענישן, עס איז אָפט גערופן "נאַטור פאַרוואַלטונג."
פירונג פאַרוואַלטונג איז טאַקע פּונקט ווי פּשוט ווי עס סאָונדס:
- ידענטיפיצירן די פּראָבלעם ביכייוויערז וואָס זאָל זיין געביטן
- פאַרלייגן אַ סכום פון ריוואָרדז צו זיין ערנד פֿאַר גוט נאַטור
- שטעקן צו דעם פּלאַן
רובֿ פון די צייַט, פאַרוואַלטונג פאַרוואַלטונג סיסטעמען זענען סאַפּלייד דורך ספּעשאַלאַסץ אין אַ שולע באַשטעטיקן. ידעאַללי, זיי זענען געשטיצט אין שטוב אַזוי אַז קינדער באַקומען די זעלבע אַרטיקלען אין פאַרשידענע סיטואַטיאָנס.
1. ידענטיפיצירן ציל באַהאַנדלונג
דער ערשטער שריט איז צו ידענטיפיצירן די ביכייוויערז איר ווילן צו זען און די ביכייוויערז איר ווילן צו פאַרקלענערן אָדער עלימינירן. קלאר דיפיינד ציל ביכייוויערז אַרבעט בעסטער. ידעאַללי, די ביכייוויערז זאָל זיין באַטאָנען, מעזשעראַבאַל, און גרינג צו ידענטיפיצירן. פֿאַר בייַשפּיל:
גוט: "רייז דיין האַנט אלא ווי בלערטינג אויס ענטפֿערס אין מאַט קלאַס הייַנט."
שלעכט: "האַלטן בלערטינג."
2. ידענטיפיצירן עפעקטיוו ריוואָרדז
ריוואָרדז דאַרפֿן צו זיין מאָוטאַווייטינג צו זיין עפעקטיוו. עס איז וויכטיק צו ידענטיפיצירן וואָס די קינד טאַקע וויל, דורך פרעגן אָדער דורך אָבסערוואַציע. אָפט, אַ באַלוינונג קענען נעמען די פאָרעם פון אַ געלעגנהייט צו טאָן עפּעס דיזייעראַבאַל - שטיין בייַ די קאָפּ פון אַ ליניע, מאַכן מודעות איבער די הילכערס, אאז"ו ו.
- אָבער עס קען זיין עפּעס באַטאָנען אַזאַ ווי צאַצקע אָדער קיכל. פֿאַר עלטערע קינדער, עס קען זיין נוציק צו ינסטרומענט אַ סימען סיסטעם: אַ קינד ערנז אַ סטיקער פֿאַר יעדער צייַט פון גוט נאַטור. ווען אַ זיכער נומער פון סטיקערז זענען ערנד די שכר איז ימפּלאַמענאַד.
אין דער פאַרגאַנגענהייט, פאלגן זענען אויך אַ טייל פון אָפּפירונג פאַרוואַלטונג מגילה, אָבער אין אַלגעמיין, אַ באַלוינונג / קיין באַלוינונג פּראָגראַם איז בילכער.
אויב קאָנסעקווענץ זענען ימפּלאַמענאַד, זיי מוזן זיין קערפאַלי אויסגעקליבן צו ווערן אַ דיסינסטאַלל פֿאַר די קינד אָן שאַפֿן מער פראבלעמען ווי זיי סאָלווע. פֿאַר בייַשפּיל, גענומען ניס אַוועק פון אַ כייפּעראַקטיוו קינד קען שאַפֿן ערנסט פּראָבלעמס; ווייל אַ קינד בלייַבן נאָך שולע קען פאקטיש פילן ווי אַ שכר אין עטלעכע קאַסעס.
3. פאַרשטיין די פּלאַן
אין סדר צו פאַרהאַלטן אַ נאַטור מאָדיפיקאַטיאָן פּלאַן, עס מוזן זיין קאַנסיסטאַנטלי ענפאָרסעד. ריוואָרדז און פאלגן זאָל זיין געגעבן ווי באַלד ווי מעגלעך נאָך די ציל נאַטור האט פארגעקומען. נעגאַטיווע ביכידעס זאָל באַקומען קאָנסעקווענץ מיד, אָבער (אויב קאָנסעקץ זענען טייל פון די פּלאַן). אָפט מאָניטאָרינג און באַמערקונגען זענען אויך נוציק, ווי איז די ימפּלאַמענטיישאַן פון די פּלאַן אויף סעטטינגס אַזאַ ווי שולע / אַרבעט און היים.
בעהאַוויאָריאַל ינטערווענטיאָנס פֿאַר אַדאַלץ
אַדולץ קענען אויך נוץ פון אַ באַלוינונג סיסטעם. עס איז גרינג צו באַקומען באַגד אַראָפּ מיט די נעגאַטיוו אַספּעקץ פון אַדהד. ענקערידזשמאַנט, פאָוקיסינג אויף די positive, און ריוואָרדינג זיך פֿאַר סאַקסעסאַז זענען אַלע וויכטיק סטראַטעגיעס.
ניצן רשימות צו העלפן האַלטן זיך פאָוקיסט און אויף שפּור. קאָנטראָלירן יעדער נומער ווי איר פאַרענדיקן אַ אַרבעט. שטעלן אַ קאָליר קאָודינג סיסטעם צו העלפן האַלטן איר אָרגאַניזירט. ניצן אַ טעגלעך פּלאַן אָדער פּלאַנער, נוצן פּאָסטן-זייַן אָדער טרוקן מעקן ברעט פֿאַר דערמאָנונג הערות.
קיין ענין וואָס עלטער, מענטשן מיט אַדהד קענען נוץ פון רעגולער סקעדזשולד ברייקס, אָפט באַמערקונגען, אַרבעט געגעבן אין קליין ינגקראַמאַנץ, רעדוצירן קלאַטער און דיסטראַקשאַנז, געוואקסן צייַט צו פאַרענדיקן די אַרבעט , און העלפן אין אָרגאַנייזינג טאַסקס . די ביסט אַלע וועגן צו האָבן אַ השפּעה אויף דיין סוויווע, סטראַקטשערינג עס צו געבן זיך די בעסטער געלעגנהייט פֿאַר הצלחה.