די "פארוואס" הינטער די דיסקאָננעקט און ווי צו באַזייַטיקן עס
קינדער מיט ADHD זענען אָפט קעסיידער מאָווינג אָדער פידזשגאַטינג, האָבן קאָנפליקט פאָקוסינג, און געראַנגל צו פּראָצעס אינפֿאָרמאַציע ווי ראַפּאַדלי אָדער ריכטיק ווי אנדערע קינדער. דאס קען ווירקן וויאזוי זיי רעכענען די פאלגן פון זייערע פירונג, וואָס קענען זיין פראַסטרייטינג פֿאַר עלטערן און לערערס.
לאָמיר נעמען אַ קוק אין וואָס עס איז אָפט אַ דיסקאַנעקט צווישן נאַטור און קאַנסאַקוואַנס אין קינדער מיט אַדהד , און ווי צו בעסטער העלפן זיי מאַכן די קשר.
די דיסקאָננעקט צווישן בעהאַוויאָר און קאָנסעקווענסע אין אַדהד
קידס מיט אַדהד אָפט האָבן שוועריקייט פאַרהאַלטן אָדער ינכיבאַטינג זייער רעספּאָנסעס. אַנשטאָט, זיי טענד צו לעבן אין דעם מאָמענט, ריאַקטינג מיד צו דעם מאָמענט אָן געדאַנק. צוליב אַ קינד צו מאַכן אַ פֿאַרבינדונג צווישן אַ ספּעציפיש נאַטור און קאַנסאַקוואַנס, ער דאַרף צו האַלטן זיך, טראַכטן דורך, וועגן די פאלגן פון די נאַטור, און דעמאָלט לאָזן די געדאנקען צו פירן זיין באַשלוס געמאכט וועגן דעם נאַטור.
פֿאַר פילע קינדער מיט אַדהד, עס איז אָפֿט אַ דיסקאַנעקט צווישן טראכטן און ריאַקטינג. עס אַלע נאָר מיינט צו פּאַסירן אַמאָל. אזוי זיי ענטפערן ימפּאַלסיוולי אָן ניצן אינפֿאָרמאַציע וועגן פאַרגאַנגענהייַט יקספּיריאַנסיז צו פירן זייער נאַטור. דאס איז וואָס קידס מיט אַדהד טאָן ניט ויסקומען צו לערנען פון פאַרגאַנגענהייַט מיסטייקס ווי לייכט ווי זייער פּירז.
ימפּאַירמענץ אין ארבעטן זכּרון קען אויך רעזולטאַט אין פּראָבלעמס אַז קענען "זען וואָס ליגט פאָרויס". אין אנדערע ווערטער, אַ קינד קען האָבן קאָנפליקט צו האַלטן באַטייַטיק אינפֿאָרמאַציע אין זיין געדאנקען, אין סדר צו מאַכן דיסיזשאַנז וועגן צוקונפֿט נאַטור.
אין דערצו, קידס מיט אַדהד קענען יקספּיריאַנסט אַ פאַרהאַלטן אין דער אַנטוויקלונג פון ינערלעך שפּראַך - די קול ין אונדזער קאָפּ וואָס העלפט אונדז צו "רעדן" צו זיך, באַטראַכטן וואָס מיר זאָל טאָן, און דעמאָלט רעגולירן אונדזער נאַטור.
קינדער מיט ADHD קענען מאַכן די קאַנעקשאַן צווישן נאַטור און זייַן ווירקונג
ווען איר האָט אַ קינד וואס טראַכטן און ריאַקץ ימפּאַלסיוולי, עס איז נוציק אויב איר קענען ינערווייט און צושטעלן קיוז, רימיינדערז, ינסענטיווז און גיידאַנס בייַ די פונט פון פאָרשטעלונג - דער מאָמענט אין צייַט ווען דיין זון מוזן ינכיבאַט אָפּפירונג צו טרעפן די פאדערונגען פון די סיטואַציע.
דיין באַלדיק באַמערקונגען וועגן זיין אָפּפירונג - ווייַזונג, ריינפאָרסינג און ריוואָרדינג אים ווען ער איז ווייַזנדיק די נאַטור איר ווילן צו זען, און ערלויבט מילד ריפּראַמאַנדז און רידערעקשאַן צו העלפן אים באַקומען צוריק אויף שפּור ווען ער איז אנערקענט צו ינאַפּראָופּרייט נאַטור - - וועט העלפן אים צו "האַלטן און טראַכטן" אָדער "שטעלן אויף די בראַקעס" איידער ריספּאַנדינג.
דיין לערנען און טריינינג אין דעם געגנט וועט אויך העלפן אים אַנטוויקלען גרעסערע זיך-וויסיקייַט. און דער מער ערנסט פון און אין-טונע ער איז מיט די סיטואַציע, די מער מסתּמא ער וועט זיין צו פאַרבינדן גרונט און ווירקונג און נוצן עס צו פירן זיין נאַטור.
אויך, זיין זיכער צו נאָכפאָלגן מיט קאָנסעקווענץ אין אַ קאָנסיסטענט שטייגער - באַמערקונגען דאַרף צו זיין באקומען מיד און אָפט. דעם וועג זאכן זענען פּרידיקטאַבאַל פֿאַר דיין קינד. גיידליינז זענען יידענאַפייד און דיין זון ווייסט וואָס צו דערוואַרטן.
קוועלער:
American Psychiatric Association. (2013). דיאַגנאָסטיק און סטאַטיסטיש מאַנואַל פון מענטאַל דיסאָרדערס, 5 אַדישאַן (דסם -5).
מרים פאָוולער. אפֿשר איר וויסן מייַן קינד. בערעזע ליין פּרעסע .1999
רוססעלל באַרקלי. גענומען טשאַרדזש פון אַדהד: די גאַנץ, אַוטהאָריטאַטיווע גייד פֿאַר עלטערן. Guilford Press. 2005