David Kolb איז אַ סייקאַלאַדזשאַסט און בילדונגקרייז טעאָריסט וואס איז טאָמער באקאנט פֿאַר זייַן טעאָריע פון עקספּעריענשאַל וויסן. אין דערצו צו אַנטוויקלען אַ טעאָריע אַז אַוטליינד ווי עקספּעריענשאַל וויסן נעמט אָרט, קאָלב איז אויך באקאנט פֿאַר זייַן וויסן סטיל ינוואַנטאָרי וואָס בלייבט גאַנץ פאָלקס צווישן עדזשיוקייטערז הייַנט.
בעסטער באַוווסט פֿאַר:
- קאָלב ס לערנען סטיילז
- קאָלב ס לערנען נוסח ינוואַנטאָרי
קורץ ביאגראפיע:
David Kolb איז געבוירן געוואָרן אין 1939. ער האָט פאַרדינט זיין אונטערנעמונג אין 1961 פון Knox College. ער דעמאָלט געגאנגען אויף צו פאַרדינען זיין פ.ד. אין געזעלשאַפטלעך פּסיכאָלאָגיע פון האַרוואַרד אוניווערסיטעט. הייַנט, ער איז אַ פּראַפעסער פון אָרגאַנאַזיישאַנאַל בעהאַוויאָר אין די וועירהעאַד שולע פון פאַרוואַלטונג אין קאַסע מערב רעסערווע אוניווערסיטעט.
קאַריערע:
קאָלב איז אַן אמעריקאנער סייקאַלאַדזשאַסט און בילדונגקרייז טעאָריסט. ער איז פיל מער באקאנט פֿאַר זיין פאָרשונג אויף עקספּעריענשאַל לערנען און לערנען סטיילז.
לויט קאָלב, עקספּעריענשאַל וויסן איז אַ פּראָצעס וואָס וויסן די רעזולטאטן פון פאַרשידענע קאַמבאַניישאַנז פון גראַספּינג און טראַנסמיסיע יקספּיריאַנסיז. מיר קענען אָנכאַפּן דערפאַרונג צוויי פאַרשידענע וועגן; דורך באַטאָנען דערפאַרונג און אַבסטראַקט קאַנסעפּטשואַליזאַטיאָן.
מענטשן קענען דעמאָלט יבערמאַכן דערפאַרונג אין צוויי וועגן; דורך ריפלעקטיוו אָבסערוואַציע אָדער אַקטיוו עקספּערימענט. דעם פּראָצעס איז אָפט געשילדערט ווי אַ ציקל.
קאָלב טעאָריע פון עקספּעריענשאַל וויסן אויך באדינט ווי די באַזע פֿאַר זייַן פיר וויסן פון סטיילז. יעדער פון די פיר לערנען סטיילז איז קעראַקטערייזד דורך סטרענגקטס אין צוויי פון די פיר הויפּט טריט פון די לערן ציקל.
- מענטשן מיט אַ קאַנווערדזשינג לערנען נוסח בעסער צו לערנען דורך אַבסטראַקט קאַנסעפּטשואַליזאַטיאָן און אַקטיוו עקספּערימענטאַטיאָן.
- יענע מיט אַ דייווערגינג לערנען נוסח בעסער באַטאָנען דערפאַרונג און ריפלעקטיוו אָבסערוואַציע.
- די אַסימילאַטינג סטיל איז פארבונדן מיט אַבסטראַקט קאַנסעפּטשואַליזאַטיאָן און ריפלעקטיוו אָבסערוואַציע.
- די אַקאַמאַדייטינג לערנען נוסח איז לינגקט צו באַטאָנען דערפאַרונג און אַקטיוו עקספּערימענטאַטיאָן.
בשעת לערנען סטיילז בלייַבן אַ פערלי קאָנטראָווערסיאַל און אָפט-דעבאַטעד געגנט אין פּסיטשאָלאָגי און בילדונג, קאָלב ס טעאָריע האט ימערדזשד ווי איינער פון די מערסט פאָלקס און וויידלי געניצט.
Selected Publications:
- קאָלב, אַי, קאָלב, דאַ (2011). קאָלב לערנען סטיילז ינווענטאָרי 4.0 באָסטאָן מאַ: היי גרופע.
- קאָלב, אַי, קאָלב, דאַ (2010). לערן צו שפּילן, פּלייינג צו לערנען: א פאַל לערנען פון אַ לודיק לערנען פּלאַץ (1 עד., חלק 23, זק 26-50). זשורנאַל פון אָרגאַנאַזיישאַנאַל ענדערונג מאַנאַגעמענט.
- קאָלב, אַי, קאָלב, דאַ (2009). אין אַרמסטראָנג, סדזש & פוקאַמי, סי (עד.), עקספּעריענטיאַל לערנען טעאָריע: א דינאַמיש, האָליסטיק צוגאַנג צו פאַרוואַלטונג לערנען, בילדונג און אַנטוויקלונג (pp. 50). London: Sage Publications האַנדבאָאָק פון מאַנאַגעמענט לערנען, חינוך און אנטוויקלונג.
- Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). עקספּעריענסיאַל לערנען טעאָריע: פרייַערדיק פאָרשונג און נייַ אינסטרוקציעס. אין פּערספּעקטיווז אויף קאַגניטיוו, לערנען, און טראכטן סטיילז. סטערנבערג & זשאַנג (עדס.). נדזש: Lawrence Erlbaum.
- קאָלב, דאַ (1984). עקספּעריענטיאַל לערנען: דערפאַרונג ווי דער מקור פון לערנען און אַנטוויקלונג. ניו דזשערזי: Prentice-Hall.
References:
וועטערהעאַד שולע פון מאַנאַגעמענט. (נד). פיייקייַט - דוד קאָלב. Retrieved from http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/