סימפּטאָמס און דיפפערענסעס אין אַדד אָן היפּעראַקטיוויטי
ופמערקזאַמקייט דעפיציט דיסאָרדער (ADD) איז אַ נוראַלאַדזשיקאַל דיסאָרדער אַז זאָגט אַ קייט פון נאַטור פּראָבלעמס אַזאַ ווי שוועריקייט אַטענדינג צו ינסטראַקשאַנז, פאָוקיסינג אויף סקולווערק, בעכעסקעם מיט אַסיינמאַנץ, ווייַטערדיק ינסטראַקשאַנז, קאַמפּליטינג טאַסקס און געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן.
פּראָבלעמס אָפט אַסיינד מיט אַדד
ADD קען אויך אָנווייַזן כייפּעראַקטיוואַטי מיט נאַטור פּראָבלעמס.
אין דערצו, סטודענטן מיט ADD קענען לערנען דיסעביליטיס און זענען אָפט אין ריזיקירן פֿאַר ריפּיטיד דיסאַפּלאַנערי פּראָבלעמס אין שולן. אין פאַקט, אַדאַלץ און פּירז קען פאַרשטיין אַז אַזאַ סטודענטן זענען פויל ווייַל פון זייער ינאַטענטשאַן צו טאַסקס און דורכפאַל צו נאָכפאָלגן מיט אַסיינמאַנץ.
לערן מער וועגן ADD, זייַן סימפּטאָמס און באַהאַנדלונג מיט דעם רעצענזיע. בשעת אַדד איז גאָר געוויינטלעך, מיספּריפערשאַנז וועגן די דיסאָרדער פאָרזעצן צו פארשפרייטן.
ווי ADD Differs פון ופמערקזאַמקייַט דעפיסיט דיסאָרדער מיט היפּעראַקטיוויטי (אַדהד)
ADD טוט ניט ויסמעקן זיך אין די זעלבע וועג אַז ופמערקזאַמקייט דעפיציט היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער (ADHD) טוט, אָבער די צוויי טנאָים זענען אָפט דיסקאַסט ווי אויב זיי זענען די זעלבע. דאָס איז וועגן ווייַל סטודענטן מיט די באדינגונגען ויסשטעלונג פאַרשידענע סימפּטאָמס.
קינדער מיט אַדהד, פֿאַר בייַשפּיל, טענד צו אַקטירן אָדער אַרויספירן נאַטור פּראָבלעמס אין קלאַס. קינדער מיט ADD זענען בכלל נישט דיסראַפּטיוו אין שולע.
זיי קען אַפֿילו זיצן אין קלאַס שטיל, אָבער וואָס טוט נישט מיינען זייער דיסאָרדער איז נישט אַ פּראָבלעם און אַז זיי זענען נישט סטראַגאַלינג צו פאָקוס.
אין דערצו, ניט אַלע קינדער מיט אַדד זענען ענלעך. לערנען וועגן די זיבן פאַרשידענע פארמען פון ADD .
ווי אַדד איז באהאנדלט
ADD איז מאל באהאנדלט מיט סטימולאַנט מעדאַקיישאַנז אַזאַ ווי ריטאַלין.
אין עטלעכע פאלן, סטימולאַנט מעדאַקיישאַנז קענען העלפן סטודענטן מיט אַדד בלייַבן אויף-אַרבעט און פאָוקיסט. אָבער, עטלעכע סטימולאַנט מעדאַקיישאַנז האָבן שוין פארבונדן מיט ערנסט זייַט יפעקס. ווי אַ רעזולטאַט, פילע עלטערן צאַמען צו נוצן ריטאַלין, אַדדעראַלל אָדער אנדערע מעדאַקיישאַנז צו מייַכל אַדד.
צי עלטערן קלייַבן צו מעדיצין זייער קינדער, רובֿ דאקטוירים און קינד סייקאַלאַדזשאַסיז פֿאָרשלאָגן אַז אַ נאַטור ינערווענטשאַן פּלאַן זאָל זיין דעוועלאָפּעד צו העלפן קינדער אַדאַפּטיוו נאַטור סקילז און רעדוצירן אַוועק-אַרבעט און ינאַטטענטיוו ביכייוויערז.
דאָס קען זיין אַפֿילו מער נוציק ווי מעדיצין נוצן, ספּעציעל ווייַל עטלעכע סטודענטן דיאַגנאָסעד מיט ADD אָדער ADHD פאקטיש טאָן ניט האָבן די באדינגונגען, אָבער זיי זענען ביכייווד ווי אויב זיי טאָן רעכט צו פּערזענלעך אָדער משפּחה פּראָבלעמס. באַהאַנדלונג ינטערווענטיאָן פּלאַנז קענען העלפן סטודענטן מיט פּראָבלעם ביכייוויערז, צי זיי טאַקע האָבן אַדד אָדער ויסשטעלונג אַדד-ווי ביכייוויערז.
אַוואַדע, עס איז אַ מייַלע פון פאַרהיטונג ינערוואַנסאַז פּלאַנז לאַנג טערמין, ווי די אַדאַפּטיישאַנז קען רעזולטאַט אין שטענדיק פֿאַרבעסערונג אין קאַנסאַנטריישאַן סקילז וואָס מעדאַקיישאַן קען נישט צושטעלן.
פּראָסט פֿעיִקייטן פון אַדד אָן היפּעראַקטיוויטי
קינדער מיט ADD אָן די כייפּעראַקטיוויטי קאָמפּאָנענט קען זיין דערוויילט צו זיין באָרד אָדער דיסינריסטעד אין קלאַסצימער אַקטיוויטעטן.
זיי קענען זיין פּראָנע צו דייַדרעאַמינג אָדער פאָרגעטפולנעסס, אַרבעט אין אַ פּאַמעלעך גאַנג און אומקערן אין דערענדיקט אַרבעט.
זייער אַסיינמאַנט קענען קוקן דיסאָרגאַנייזד ווי געזונט ווי זייער דעסקס און לאָקקער ספּייסאַז. זיי קענען פאַרלאָזן מאַטעריאַלס אין שולע און אין שטוב אָדער פאַרשילטן סקולווערק און פאַרלאָזן זיך אין אַסיינמאַנץ. דאס קען פאַרפרוירן לערערס, עלטערן און רעזולטאַט אין דער קינד ערנינג נעבעך מאַרקס אין קלאַס. בעהאַוויאָר ינערווענטשאַן קען טאָמבאַנק די פידזפולנעסס פון קינד.
מורא פון לאַבעלינג
עטלעכע עלטערן פון דערשראָקן אַז אויב זיי האָבן זייער קינד טעסטעד פֿאַר אַדד זי וועט זיין לייבאַלד. ווי אַ פאָטער, אָבער, איר קענען טאָן אַ פּלאַץ צו פאַרמייַדן דעם פון געשעעניש.
עס איז וויכטיק צו רעדן צו דיין קינד אַזוי אַז זי ווייסט אַז עס איז ניט טאַקע עפּעס פאַלש אין קאַנדזשאַלינג מיט אַדד, אָבער, פֿאַרשטיין אַז עס איז אַרויף צו איר ווי אַ פאָטער צו העלפן איר לערנען די סקילז וואָס וועט העלפן איר לערנען ווי לייכט ווי מעגלעך געגעבן איר יינציק מאַכן זיך.
א וואָרט פון
אויב איר כאָשעד דיין קינד איז אַדד מיט אָדער אָן כייפּעראַקטיוויטי, רעדן צו דיין קינד 'ס שולע קאָונסעלאָר, לערער אָדער דאָקטער וועגן צונעמען באַהאַנדלונג.
דיין פּידיאַטרישאַן קען רעקאָמענדירן געזען אַ קינד סייקאַלאַדזשאַסט וואס קענען מאַכן פאָרמאַל טעסטינג אויף דיין קינד ביי ביידע זען אויב זי פיץ די קרייטיריאַ פֿאַר אַדד, און ווו זי כאַפּאַנז צו זיין אויף די ספּעקטרום. ניט בלויז קענען דעם טעסטינג העלפן דיטיריערייטיד אַדד פון אנדערע ענינים וואָס קען זיין שוועריקייט מיט שולע אַרבעט, אָבער קענען ווערן גענוצט צו נאָכפאָלגן אַ קינד 'ס ענטפער צו ינטערווענטשאַנז איבער צייַט.
אויב איר האָט קיין דאָקטער, אָנהייב די דיסקוסיעס הייַנט. א דיאַגנאָסיס פון אַדד טוט נישט מיינען אַז איר זענט באגאנגען צו באַהאַנדלונג דיין קינד מיט מעדאַקיישאַנז (ווי איר קען זיין געפירט צו גלויבן באזירט אויף ווי ריטריוואַל דעם איז געווארן). עס זענען פילע פאַרשידענע אַפּערטונאַטיז ינוואַלווד אין טרייד אַדד בלויז איינער פון וואָס איז מעדאַקיישאַנז. פרי ינטערווענטיאָן קענען פאַרמייַדן די דיסאָרדער פון גענומען אַ דעטראַמענטאַל אָפּצאָל אויף אַ קינד 'ס לעבן.
קוועלער:
גאַט-אָווענס, טי, מאַרטינעז-טאָרטייאַ, סי, מאַרטעל, עם, און י ניגג. פּראַסעסינג גיכקייַט שוואַך אין קינדער און אַדאָולעסאַנץ מיט ניט-היפּעראַקטיווע אָבער ינאַטענטיוו אַדהד (אַדד). קינד נוראָפּסיאַלאָלאָגי . 2010. 16 (6): 577-91.