אַ איבערבליק פון אַדהד
ופמערקזאַמקייַט דעפיציט כייפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער (ADHD) איז אַ נוראָדעוועלאָפּמענטאַל דיסאָרדער. די האַרץ טשאַראַקטעריסטיקס זענען שוועריקייט מיט רעגיאַלייטינג ופמערקזאַמקייַט און קאַנטראָולינג ימפּאַלסיז און כייפּעראַקטיוויטי.
בכלל, ADHD דעוועלאָפּס אין קינדשאַפט, כאָטש עס קען נישט זיין דיאַגנאָסעד ביז שפּעטער אין לעבן. עס האלט אין יוגנט און אַדאַלטכוד. אַדהד אַפעקץ אַלע אַספּעקץ פון לעבן, אַרייַנגערעכנט דערגרייה אין שולע און אַרבעט, באציונגען, געזונט און פיינאַנסיז.
עס אויך האט אַ עמאָציאָנעל פּרייַז, ווי פילע מענטשן מיט אַדהד דערפאַרונג טיף שאָדן און אַ געפיל פון דורכפאַל ווי זיי געראַנגל מיט טעגלעך אַקטיוויטעטן אנדערע מענטשן ויסקומען צו טאַקע גרינג.
אָבער, די גוט נייַעס איז ADHD קענען זיין הצלחה באהאנדלט און געראטן.
סימפּטאָמס פון אַדהד
די דיאַגנאָסטיק און סטאַטיסטיש מאַנואַל פון מענטאַל דיסאָרדערס, 5 אויסגאבע, (דסם -5) יידענטאַפייז דרייַ פאַרשידענע טייפּס פון אַדהד. די זענען:
- ינאַטענטיוו
-
איר קען האָבן ביידע אַדהד און אַ לערנען דיסאַביליטי
-
איבערבליק די געשיכטע פון ADHD און ADHD מעדיקאַטיאָנס
- כייפּעראַקטיוו-ימפּאַלסיוו
- קאַמביינד (ווו ביידע ינאַטטענשאַן און כייפּעראַקטיוו-ימפּאַלסיוויטי זענען פאָרשטעלן)
אין דער פאַרגאַנגענהייַט, די טייפּס זענען גערופן "אַדהד סובטיפּעס." זיי זענען איצט גערופן "פּרעזאַנטיישאַנז." למשל, עמעצער זאל זיין דיאַגנאָסעד מיט ופמערקזאַמקייַט דעפיציט היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער, קאַמביינד פּרעזענטירונג.
ADHD סימפּטאָמס זענען נישט מונדיר. יעדער מענטש יקספּיריאַנסט אַדהד סימפּטאָמס און דיפישאַנסי סיגנאַלז.
דאָ איז אַ רשימה פון סימפּטאָמס פון ינאַטענטיוו פּרעזענטירונג. מענטשן וואס האָבן דעם טיפּ פון ADHD פּרעזענטירונג:
- געפינען עס שווער צו באַצאָלן נאָענט ופמערקזאַמקייַט צו וואָס איז געשעעניש אין דער סביבה. פֿאַר בייַשפּיל, זיי זאלן האָבן קאָנפליקט צוגעהערט צו וואָס איז געזאגט אין קלאַס, אין אַ אַרבעט פאַרזאַמלונג, אָדער אין אַ שמועס מיט פריינט.
- דערשייַנען לייכט דיסטראַקטאַד און האָבן שוועריקייט טאן טאַסקס פון די אָנהייב צו סוף
- געפינען עס שווער צו הערן צו ינסטראַקשאַנז און נאָכגיין דורך זיי
- זענען אָפט קריטיקירט פֿאַר מאכן אָפּגעלאָזן מיסטייקס, ווי עס קוקט ווי זיי זענען נישט טריינג
- אַנטקעגנשטעלנ טאַסקס ניאַנדינג מענטיק מי
- געפינען זיין אָרגאַניזירט זייער טשאַלאַנדזשינג
- אָפט פאַרלאָזן זאכן, ראַגאַרדלאַס פון ווי טייַער (צעל פאָנעס) אָדער וויכטיק (פּאַספּאָרץ) זיי זענען
- טאָן ניט דערשייַנען צו זיין צוגעהערט ווען גערעדט צו, קען אפילו דערשייַנען גראָב און קוק אויס פון די פֿענצטער אָדער טשעק די צייַט
- אָפט דערשייַנען צו זיין טעגלעך אָדער אין אַ וועלט פון זייער אייגן
דאָ איז אַ רשימה פון סימפּטאָמס פון די כייפּעראַקטיוו / ימפּאַלסיוו פּרעזענטירונג. מענטשן וואס האָבן דעם טיפּ פון ADHD פּרעזענטירונג:
- זענען שטענדיק מאָווינג און "אויף די גיין"
- געפינען עס כּמעט אוממעגלעך צו זיצן אין אַ שטול, אַפֿילו ווען זייַענדיק געזעסן איז סאָושאַלי דערוואַרט ווי אין אַ קלאַסצימער אָדער אַעראָפּלאַן
- וועט טראַפּ פֿיס אָדער פידזשיט אָדער סקוויר ווען זיצן
- וועט לויפן אַרום און קריכן אין סדר צו פאַרברענען ענערגיע. אַדאַלץ זאל אַנטוויקלען אַ לייַדנשאַפט פֿאַר שטרענג געניטונג אָדער עקסטרעם ספּאָרט.
- געפינען עס גאָר שווער צו נעמען טורנס, וואַרטן אין שורה, אָדער זיין געהאלטן אַרויף אין פאַרקער
- יבעררייַסן ווען אנדערע מענטשן רעדן, און באַט אין גאַמעס און שמועסן
- ענטפֿערן פֿראגן איידער זיי זענען געבעטן גאָר, און ענדיקן אנדערע מענטשן
- מאַכן ימפּאַלסיוו דיסיזשאַנז אָן טראכטן פון די פאלגן. דאס קען מאל זיין פיזיקלי געפערלעך אָדער קראַנק צו אנדערע.
- ראַש דורך טאַסקס, אָפט געמאכט מיסטייקס ווייַל עס פילז ומבאַקוועם טאן די אַרבעט סלאָולי און סיסטאַמאַטיקלי
די סימפּטאָמס קענען טוישן מיט עלטער, ווי אַ מענטש אַנטוויקלט קאָפּינג סטראַטעגיעס און האט מער פֿרייַהייט צו שאַפֿן ינווייראַנמאַנץ אַז פּאַסירן אים אָדער איר. פֿאַר בייַשפּיל, אַ 7-יאָר-אַלט יינגל זאל האָבן אַ שווער צייַט זיצן אין קלאַס. אין אַדאַלטכוד, ער קען אַנטוויקלען סטראַטעגיעס צו זען ויסווייניק נאָך ווייַל אַז איז וואָס איז געריכט. אָבער, אינעווייניק ער פילז זייער ומרויק. ער קען קלייַבן אַ אַרבעט ווו זיצן בייַ אַ שרייַבטיש איז נישט פארלאנגט פֿאַר לאַנג פּיריאַדז, אַזוי זייַן אַדהד סימפּטאָמס זענען נישט אַזוי קלאָר.
ADHD סימפּטאָמס קענען אויך זיין אַנדערש צווישן גענדערז.
א יונג יינגל מיט ימפּאַלסיוויטי קען לאָך אין די גאַס אָן קוקן פֿאַר פאַרקער, כאָטש אַ מיידל קען זיין ווערבאַלי ימפּאַלסיוו און קעסיידער יבעררייַסן אנדערע.
וואָס זייטן אַדהד?
ביי ווייַט די גרעסטע גרונט פון אַדהד איז גענעס. פאָרשונג און שטודיום אויף משפחות, צווילינג, און אנגענומען קינדער האָבן שוין נוציק אין אונדזער פארשטאנד וועגן די גענעטיק סיבות פון אַדהד.
אָבער, אויב אַ פאָטער האט אַדהד, עס טוט נישט אויטאָמאַטיש מיינען זיין אָדער קינד וועט אָננעמען אַדהד.
עסן אויך פיל צוקער, אַלערדזשיק ריאַקשאַנז, וואַטשינג טעלעוויזיע, פּלייינג ווידעא גאַמעס, נעבעך עלטערן, אָדער אַ מאַנגל פון דיסציפּלין טוט נישט גרונט אַדהד.
דיאַגנאָסיס און טעסטינג
די מערסט פּינטלעך וועג צו באַקומען אַ אַדהד אפשאצונג איז צו האָבן דיטיילד טעסטינג געטאן דורך אַ יקספּיריאַנסט קליניש. עס איז מעגלעך דיפעראַנסיז אין וואס איז לייסאַנסט און קוואַלאַפייד צו מאַכן אַ אַדהד דיאַגנאָסיס; אָבער, עס איז typically psychiatrists, psychologists, neurologists, and some family doctors that carry out evaluations.
עס איז נישט אַ דעפיניטיווע פּרובירן, ווי אַ בלוט פּרובירן, צו זען אויב איר האָבן אַדהד.
-
פילע עלטערן זענען אינטערעסירט וועגן זייער קינד ינהערייטינג אַדהד
-
וואָס איז ופמערקזאַמקייַט דעפיסיט דיסאָרדער אָן היפּעראַקטיוויטי?
אַנשטאָט, אַן אָפּשאַצונג איז געפירט אויס. דעם כולל פילע עלעמענטן ווי די פּראַקטישנער ברעקלעך צוזאַמען אינפֿאָרמאַציע וועגן איר פון פאַרשידענע קוואלן. אינפֿאָרמאַציע איז אלנגעזאמלט פון מעדיציניש און שולע רעקאָרדס, ינטערוויוז מיט עלטערן, און פראגראמען. דיין אַרבעט זיקאָרן און אנדערע קאַגניטיוו פאַנגקשאַנז קענען זיין טעסטעד. עס איז אויך וויכטיק צו קאָנטראָלירן אַז דיין סימפּטאָמס זענען נישט צוליב אנדערן צושטאַנד, ווי אנדערע טנאָים מאל פאַלן אין דער זעלביקער צייַט ווי אַדהד. דעריבער, איר קען אויך זיין סקרינד פֿאַר לערנען דיסאַבילאַטיז.
די טעסטינג קענען נעמען עטלעכע שעה. עס איז אָפט פאַרשפּרייטן איבער מער ווי איין אַפּוינטמאַנט. בעת די אפשאצונג, די כעלטקער פּראַקטיסיזער וועט באַשטימען אויב איר טרעפן די קרייטיריאַ פֿאַר אַדהד ויסשטעלונג אין די דסם -5. דאָס איז די באַאַמטער דיאַגנאָסטיק פירער געניצט אין די פאַרייניקטע שטאַטן.
אין די סוף פון די פּראָצעס, איר וועט וויסן אויב איר האָבן ADHD. איר וועט אויך וויסן אויב איר האָט קיין אנדערע טנאָים אָדער וויסן דיסאַבילאַטיז.
קאָיססיסיטינג קאָנדיטיאָנס
ADHD אָפט יגזיסץ צוזאמען מיט אנדערע באדינגונגען. דאס זענען גערופן קאָמאָרביד אָדער קאָוידזשאַסט טנאָים. די באדינגונגען קענען האָבן ענלעך סימפּטאָמס צו אַדהד און קענען מאַסקע זייַן בייַזייַן. עס איז וויכטיק צו ידענטיפיצירן און מייַכל יעדער צושטאַנד אַזוי אַז איר (אָדער דיין קינד) באַקומען רעליעף פון די סימפּטאָמס פון יעדער דיסאָרדער. עס זענען פילע קאָוסיססינג טנאָים. דאָ זענען זעקס פּראָסט אָנעס:
- anxiety disorders
- אַ שטימונג דיסאָרדער, אַזאַ ווי אַ דעפּרעסיוו אָדער בייפּאָולער דיסאָרדער
- אַ לערנען דיסאָרדער, אַזאַ ווי דיסלאַס
- אַ שלאָף דיסאָרדער
- אָפּאָזיציאָנעל דעפיאַנט דיסאָרדער
- אָטיזאַם ספּעקטרום דיסאָרדער
פאַרוואַלטונג און באַהאַנדלונג
נאָך אַ אַדהד דיאַגנאָסיס איז געמאכט, באַהאַנדלונג און פאַרוואַלטונג פון אַדהד קענען אָנהייבן. מענטשן טיפּיש טראַכטן פון באַהאַנדלונג ווי מעדאַקיישאַן. אָבער, די באַהאַנדלונג פון אַדהד איז פיל מער ווי רעצעפּט מעדאַקיישאַן. עס קענען אַרייַננעמען לעבן סקילז, טעראַפּיע, און אַקאַמאַדיישאַנז אין שולע אָדער אַרבעט. א קאָמבינאַציע פון די באַהאַנדלונג אַפּראָוטשיז איז יוזשאַוואַלי די מערסט עפעקטיוו וועג צו פירן אַדדה סימפּטאָמס.
מעדאַקיישאַן
פֿאַר פילע קינדער און אַדאַלץ, מעדאַקיישאַן איז אַ נייטיק טייל פון די באַהאַנדלונג פּלאַן. ארבעטן מיט דיין דאָקטער צו געפֿינען די רעכט טיפּ פון מעדאַקיישאַן און אַ טעראַפּיוטיק דאָוסאַדזש פֿאַר איר אָדער דיין קינד.
לעבן סקיללס
לערן סקילז צו העלפן מיט אַדהד סימפּטאָמס איז ויסערגעוויינלעך נוציק. פֿאַר בייַשפּיל, לערנען ווי צו נוצן אַ טאָג פּלאַננער קענען העלפן אַ דערוואַקסן צו פירן ווערק אַסיינמאַנץ אָדער אַ קינד צו האַנט אין שולע אַסיינמאַנץ אויף צייַט. לערנען לעבן סקילז ווי דאָס קען ויסקומען פּשוט אָבער קענען האָבן אַ ריזיק ווירקונג אויף קוואַליטעט פון לעבן.
אַקאַמאַדיישאַנז
סטודענטן זענען ערלויבט אַקאַמאַדיישאַנז צו העלפן זיי באַקומען די גראַדעס זיי זענען טויגעוודיק פון דערגרייכן. פֿאַר בייַשפּיל, אן אנדער מענטש קענען נעמען הערות פֿאַר דער תּלמיד אין קלאַס, און אַ שטיל אָרט קענען זיין צוגעשטעלט צו שרייַבן יגזאַמז. אין דער אַרבעט אָרט, עס קען זיין אַקאַמאַדיישאַנז בנימצא אַז שטיצן טוערס אין זייער אַרבעט פאָרשטעלונג.
בילדונג
חינוך וועגן ADHD איז שליסל. ADHD וויסן קען קומען פון פאָרמאַל קוואלן ווי דאקטוירים און פּראָפעססיאָנאַלס, און ינפאָרמאַל קוואלן ווי וועבסיטעס, ביכער און פּאָדקאַסץ. וויסן וועגן אַדהד העלפט איר צו פֿאַרשטיין די צושטאַנד און ווי עס יוויקלי אַפעקץ איר אָדער דיין קינד.
קאַונסלינג
קאָונסעללינג אָדער טעראַפּיע העלפט צו אַדאַפּט זיך אַליין-שליימעסדיק ישוז, דעפּרעסיע, דייַגעס, אָדער שייכות פּראָבלעמס אַז קען רעזולטאַט פון אַדהד.
ווייַל נייַ טשאַלאַנדזשיז קענען פּאַסירן ביי יעדער אַנטוויקלונג בינע און לעבן בינע, פאַרשידענע באַהאַנדלונג אָפּציעס וועט זיין רובֿ עפעקטיוו אין פאַרשידענע פייזאַז. זייט עפענען צו צוגרייטונג די באַהאַנדלונג צו דיין טשאַנגינג באדערפענישן. אַדזשאַסטמאַנץ און טוויקינג זענען נאָרמאַל!
איז ADHD אַ מאָדערן דיסאָרדער?
עטלעכע מענטשן ווונדער אויב אַדהד איז אַ נייַ צושטאַנד, טאָמער געפֿירט דורך די פעסט גאַנג פון מאָדערן לעבן. אָבער, ADHD איז ניט אַ מאָדערן דיסאָרדער. עס איז געווען געשריבן אין ליטעראַטור און מעדיציניש ביכער פֿאַר מער ווי 100 יאר. וואָס איז נייַ איז די נאָמען, אַדהד. איבער די יאָרן, די זעלבע צושטאַנד איז גערופן פאַרשידענע נעמען.
אין 1845, Dr. Heinrich Hoffman דיסקרייבד אַדהד אין אַ בוך גערופן די סטאָרי פון פידגעטי פיליפוס . אין 1902, האר דזשארזש F. נאָך געשריבן דער ערשטער קליניש באַשרייַבונג וועגן אַ גרופּע פון קינדער וואס געוויזן ימפּאַלסיוויטי און נאַטור פּראָבלעמס. ער גערופן דעם צושטאַנד "כיסאָרן פון מאָראַל קאָנטראָל". אין די 1950 ס, אַדהד איז גערופן "כייפּערקאַנעטיק שטאַפּל דיסאָרדער."
וואָס איז די דיפפערענסע צווישן אַדהד און אַדד?
מענטשן אָפט באַקומען צעמישט מיט די טערמינען ADD און ADHD . זיי זענען ביידע אַקראָנימז פֿאַר דער זעלביקער צושטאַנד. דער צושטאַנד מיר איצט רופן אַדהד האט געהאט פילע נעמען איבער די לעצטע 100 יאר. ווי מער פאָרשונג איז געפירט אויס און אונדזער פארשטאנד פון דער צושטאַנד דיפּאַנז, דער באַאַמטער נאָמען ענדערונגען צו פאַרטראַכטנ דעם נייַ וויסן. ADD איז געניצט אין 1980 ביז 1987, צו באַשליסן וואָס מיר איצט גערופן ADHD ינאַטענטיוו פּרעזענטירונג. אָבער, עטלעכע מחברים און דאקטוירים נאָך נוצן ADD ווען זיי אָפּשיקן צו ינאַטענטיוו אַדהד אָדער ADD און ADHD ינטערטשיינדזשאַבלי.
אַדאַלץ
אַדהד געוויינט צו זיין געהאלטן אַ צושטאַנד אַז קינדער וואָלט "וואַקסן אויס פון." מיר איצט וויסן אַז אַדהד ספּאַנס אַ לעבן. סימפּטאָמס קענען טוישן מיט עלטער. למשל, ימפּאַלסיוויטי קען פאַרמינערן. מענטשן אויך אַנטוויקלען באַוווסטזיניק און סאַבקאַנשאַס סטראַטעגיעס צו פירן זייער סימפּטאָמס. אָבער, די ADHD האלט צו זיין פאָרשטעלן, און אָנגאָינג באַהאַנדלונג און פאַרוואַלטונג איז פארלאנגט.
פילע מענטשן זענען ערשטער דיאַגנאָסעד מיט אַדהד ווי אַדאַלץ . מאל דאָס כאַפּאַנז ווען די קינד איז דיאַגנאָסעד מיט אַדהד, און זיי דערקענט זיך בעשאַס די דיאַגנאָסיס פּראָצעס. אנדערע אַדאַלץ האָבן שטענדיק פילן אַנדערש פון זייער פּירז און לעסאָף דערגרייכן פֿאַר הילף נאָך אַ ספּעציעל סטרעספאַל געשעעניש.
גירלס און פרויען
אַדהד געניצט צו זיין געדאַנק פון עפּעס קינדער, אָבער אַדאַלץ נישט. אין אַ ענלעך וועג, ADHD איז אויך געדאַנק פון אַ זכר צושטאַנד, אָבער נישט אַ צושטאַנד אַז פרויען אויך.
טיפּיקאַללי, גערלז זענען מער מסתּמא צו האָבן ינאַטטענטיוו אַדהד, וואָס איז איינער פון די סיבות וואָס זייער אַדהד איז ומגעוויינטלעך אין קינדשאַפט. עס איז פיל גרינגער צו באַמערקן אַ כייפּעראַקטיוו יינגל ווי אַ דייַדרעאַם מיידל. היסטאָריקאַללי, ווייַבלעך, וואָס האָבן אויסגעפינען פֿאַר הילף אין אַדאַלטכוד, זענען אָפט מיסדזשאַנדאָוזד מיט דייַגעס אָדער דעפּרעסיע.
ווייַל געוואקסן וויסיקייַט וועגן אַדהד, מער גערלז און פרויען זענען אַקיעראַטלי דיאַגנאָסעד, וואָס מיטל זיי קענען באַקומען די רעכט באַהאַנדלונג פֿאַר זייער סימפּטאָמס.
פימיילז מיט אַדהד טאָן פּנים עטלעכע עקסטרע טשאַלאַנדזשיז. די כאָרמאָונאַל ענדערונגען פרויען דערפאַרונג איבער זייער לעבן, פון פּובערטי, שוואַנגערשאַפט און מענאַפּאַוז, ווי געזונט ווי כוידעשלעך ענדערונגען, קענען מאַכן אַדהד סימפּטאָמס ערגער.
קוועלער:
> American Psychiatric Association. (2013). דיאַגנאָסטיק און סטאַטיסטיש מאַנואַל פון גייַסטיק דיסאָרדערס (5 עד.). וואשינגטאן די סי.
טרוערז ה, גאַ סס, מענדעז ל, עט על. א סיסטעמאַטיש איבערבליק פון קאָמבינאַטיאָן טהעראַפּי מיט סטימולאַנץ און אַטאָמאָקסעטינע פֿאַר ופמערקזאַמקייַט-דעפיציט / היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער, אַרייַנגערעכנט פאציענטן טשאַראַקטעריסטיקס, טרעאַטמענט סטראַטעגיעס, עפפעקטיוונאַס, און טאָלעראַביליטי. זשורנאַל פון קינד און אַדאָלסענט פּסיטשאָפאַרמאַקאָלאָגי . 2013; 23: 179-193.