באַרימט קוואָטעס פֿון אמעריקאנער פּסיטשאָלאָגיסט בפסקינער

דער פאטער פון אָפּעראַנט קאַנדישאַנינג

בף סקינער איז געווען אַן אמעריקאנער סייקאַלאַדזשאַסט ביגאַסט פֿאַר זייַן וויכטיק קאַנטראַביושאַנז צו די געגנט באַוווסט ווי די נאַטוראַליזאַם. זיין פאָרשונג אויף אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג און סקעדזשולז פון ריינפאָרסמאַנט בלייַבן יקערדיק הייַנט, און די טעקניקס זענען נאָך געניצט ין פּסיכאָלאָגיע, בילדונג, כייַע טריינינג און אנדערע געביטן

נאָך ערנינג זיין ונדערגראַדואַטע גראַד אין ענגליש ליטעראַטור ער ערידזשנאַלי שטעלן אויס צו ווערן אַ ראָמאַן, וואָס איז טאָמער וואָס ער איז געווען אַזאַ אַ העכסט פּראָליפיק שרייַבער.

נאָך אויסגעדרייט צו דער סייקאַלאַדזשי, ער האט געהאלטן מער ווי 200 אַרטיקלען און אַ נומער פון ביכער אַרייַנגערעכנט וואַלדען צוויי און ווייַטער פון פרייהייט און כשיוועס .

די פאלגענדע זענען נאָר אַ ביסל פון די ציטירט פון זייַן אויסגאבעס:

סעלעקטעד קוואָטעס פון בף סקיננער

• "די רייטעראַלז זענען סופּערסטישאַנז, זיי זענען אַדווענטיטיאָוסלי ריינפאָרסט . די מער אָנגענעם און סטערעאָטיפּעד די אָפּפירונג וואָס די ריינפאָרסער איז אַקסאַדענטאַלי קאָנטינגענט, די גרעסער די ווירקונג."
  ( נאָוטבוקס , 1980)
• "געזעלשאפט אנפאלן פרי ווען דער יחיד איז אָפענטיק."
  ( Walden Two , 1948)
• "דער בלויז וועג צו זאָגן צי אַ געגעבן געשעעניש איז ריינפאָרסינג צו אַ געגעבן אָרגאַניזם אונטער געגעבן טנאָים איז צו מאַכן אַ דירעקט פּרובירן. מיר אָבסערווירן די אָפטקייַט פון אַ אויסגעקליבן ענטפער, און מאַכן אַ געשעעניש קאָנטינגענט אויף עס און אָבסערווירן קיין ענדערונג אין אָפטקייַט. עס איז אַ ענדערונג, מיר קלאַסיפיצירן די געשעעניש ווי ריינפאָרסינג צו די אָרגאַניזם אונטער די יגזיסטינג באדינגונגען. "
  ( Science and Human Behavior , 1953)

• "עטלעכע פון ​​אונדז לערנען קאָנטראָל מער אָדער ווייניקער דורך צופאַל. די רעשט פון אונדז גיין אַלע אונדזער לעבן ניט אפילו פארשטאנד ווי עס איז מעגלעך, און בלאַמינג אונדזער דורכפאַל אויף זייַענדיק געבוירן דעם אומרעכט וועג."
  ( וואָלדען צוויי 1948)
• "די פאַרשטאַרקונג פון אָפּפירונג וואָס רעזולטאטן פון ריינפאָרסמאַנט איז אַפּראָופּרייטלי גערופן 'קאַנדישאַנינג'. אין אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג, מיר 'פארשטארקן' אַן אָפּעראַנט אין די געפיל פון מאכן אַ ענטפער מער פּראַבאַבאַל אָדער, אין פאַקטיש פאַקט, מער אָפט."
  ( Science and Human Behavior , 1953)

• "מיר זאָל ניט לערנען גרויס ביכער, מיר זאָל לערנען אַ ליבע פון ​​לייענען.י יווען די אינהאַלט פון אַ ביסל ווערק פון ליטעראַטור איז אַ נישטיק דערגרייה.זיי גענייגט צו גיין אויף לייענען איז אַ גרויס דערגרייה.
  ( BF Skinner: דער מענטש און זיין געדאנקען , by Richard Isadore Evans, 1968)
• "מיר באַווונדערן מענטשן צו דער מאָס אַז מיר קענען נישט דערקלערן וואָס זיי טאָן, און די וואָרט 'אַדמיירינג' דעריבער מיטל 'ווונדער בייַ.'"
  ( ווייַטער פון Freedom and Dignity , 1972)
• "א דורכפאַל איז ניט שטענדיק אַ גרייַז, עס קען פשוט זיין דער בעסטער איינער קענען טאָן אונטער די צושטאנדן. דער עמעס גרייַז איז צו האַלטן טריינינג."
  ( ווייַטער פון Freedom and Dignity , 1972)
• "דער האַמוין ראַשאַז אין ווו מענטשן מורא צו טרעד."
  ( Walden Two , 1948)
• "פאַמע איז אויך וואַן אין די קאָסט פון אנדערע.י י אפילו די געזונט-דיזערווד אַנערז פון דער געלערנטער אָדער מענטש פון לערנען זענען ומיוישערדיק צו פילע מענטשן פון גלייַך ערטער וואָס קענען ניט זיין. ווען איינער מענטש איז אַ אָרט אין דער זון, די אנדערע זענען שטעלן אין אַ קלענערער שאָטן. פון די פונט פון מיינונג פון די גאנצע גרופּע עס איז קיין געווינען ווהאַצאָעווער, און טאָמער אַ אָנווער. "
  ( Walden Two , 1948)
• "בילדונג איז וואָס בלייַבט ווען עס איז פארגעסן געווארן וואָס איז געלערנט."
  ( New Scientist , 1964)
• "קיין סטימיאַלער פאָרשטעלן ווען אַ אָפּעראַטאָר איז ריינפאָרסט אַקווייערז קאָנטראָל אין דעם זינען אַז די קורס וועט זיין העכער ווען עס איז פאָרשטעלן. עס איז פשוט אַ יקערדיק אַספּעקט פון דער געלעגנהייַט אויף וואָס אַ ענטפער איז געמאכט און ריינפאָרסט. די חילוק איז געמאכט קלאָר דורך רופן עס אַ דיסקרימאַנייטינג שטימונג. "
  ( Contingencies of Reinforcement: אַ טעאָרעטיש אַנאַליסיס , 1969)

• "אין דעם טראדיציאנעלן מיינונג, אַ מענטש איז פריי, ער איז אָטאַנאַמאַס אין דעם זינען אַז זיין נאַטור איז ומבאַקוועם.עס קען זיין געהאלטן פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר וואָס ער טוט און פּונקט באשטראפט אויב ער בישליימעס.אַז מיינונג, צוזאַמען מיט זייַן פארבונדן פּראַקטאַסאַז , מוזן זיין שייַעך-יגזאַמאַנד ווען אַ וויסנשאפטלעכע אַנאַליסיס אַנטדאַפּט אַנסאַספּעקטיד קאַנטראָולינג באַציונגען צווישן אָפּפירונג און סוויווע.
  ( ווייַטער פון Freedom and Dignity , 1972)

איר קענען לערנען מער וועגן BF Skinner דורך לייענען דעם קורץ ביאגראפיע פון ​​זיין לעבן , יקספּלאָרינג זייַן טעאָריע פון אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג , און גענומען אַ נעענטער קוק בייַ זיין סקעדזשולז פון ריינפאָרסמאַנט .

_{קוועלער}

_{סקיננער, בף וועגן בעהאַוויאָריסם . 1974.}

_{סקיננער, בף ווייַטער פון פרייהייט און כשיוועס. 1972.}

_{סקיננער, בף New Scientist. 1964.}

_{סקיננער, בף וואַלדען צוויי . 1948.}