וואָס איז אַ פּלאַן פון ריינפאָרסמאַנט?

וואָס פּראַל טאָן סקעדזשולז פון ריינפאָרסמאַנט האָבן אויף לערנען?

אָפּעראַציע קאַנדישאַנינג איז אַ לערנען פּראָצעס אין וואָס נייַ ביכייוויערז זענען קונה און מאַדאַפייד כאָטש זייער פאַרבאַנד מיט קאָנסעקווענץ. פאַרשטאַרקן אַ נאַטור פאַרגרעסערן די ליקעליהאָאָד עס וועט פאַלן ווידער אין דער צוקונפֿט, בשעת פּינדינג אַ נאַטור פאַרהאַלטן די ליקעליהאָאָד אַז עס וועט זיין ריפּיטיד. אין אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג , סקעדזשולז פון ריינפאָרסמאַנט זענען אַ וויכטיק קאָמפּאָנענט פון דער לערנען פּראָצעס.

ווען און ווי אָפט מיר פאַרשטאַרקן אַ נאַטור קענען האָבן אַ דראַמאַטיק פּראַל אויף די שטאַרקייַט און קורס פון דער ענטפער.

וואָס איז אַ פּלאַן פון ריינפאָרסמאַנט?

אַזוי וואָס פּונקט איז אַ פּלאַן פון ריינפאָרסמאַנט און ווי עס אַרבעט אין די קאַנדישאַנינג פּראָצעס? א פּלאַן פון ריינפאָרסמאַנט איז בייסיקלי אַ רעגולער סטייטינג אַז ינסטאַנסיז פון אַ נאַטור וועט זיין ריינפאָרסט. אין עטלעכע קאַסעס, אַ נאַטור קענען זיין ריינפאָרסט יעדער מאָל עס אַקערז.

מאל, אַ אָפּפירונג זאל ניט זיין ריינפאָרסט בייַ אַלע.

יעדער positive ריינפאָרסמאַנט אָדער נעגאַטיוו ריינפאָרסמאַנט קען זיין געוויינט, דיפּענדינג אויף די סיטואַציע. אין ביידע קאַסעס, דער ציל פון ריינפאָרסמאַנט איז שטענדיק צו פארשטארקן די נאַטור און פאַרגרעסערן די ליקעליהאָאָד אַז עס וועט פאַלן ווידער אין דער צוקונפֿט.

איר קענען באַקומען אַ בעסער פילן פֿאַר ווי ריינפאָרסמאַנט סקעדזשולז אַרבעטן דורך טראכטן וועגן ווי לערנען נעמט אָרט אין ביידע געוויינטלעך געשעעניש וויסן ווי געזונט ווי מער סטראַקטשערד טריינינג סיטואַטיאָנס.

אין פאַקטיש-וועלט סעטטינגס, די ביכייוויערז זענען מיסטאָמע ניט ריינפאָרסט יעדער און יעדער מאָל זיי פאַלן. פֿאַר סיטואַטיאָנס, ווו איר זענט פּורפּאָסלי טריינג צו באַן און פאַרגרעסערן אַ קאַמף, אַזאַ ווי אין די קלאַסצימער, אין ספּאָרט, אָדער אין כייַע טריינינג, איר זאלט ​​אָפּטאָן צו נאָכפאָלגן אַ ספּעציפיש ריינפאָרסמאַנט פּלאַן.

ווי איר וועט זען ווייטער, עטלעכע סקעדזשולז זענען פּאַסיק פֿאַר עטלעכע טייפּס פון טריינינג סיטואַטיאָנס. אין עטלעכע פאלן, טריינינג קען רופן פֿאַר סטאַרטינג אויס מיט איין פּלאַן און יבערבייַט צו אנדערן אַמאָל דער געוואלט אָפּפירונג האט שוין געלערנט. זיכער סקעדזשולז פון ריינפאָרסמאַנט קען זיין מער עפעקטיוו אין ספּעציפיש סיטואַטיאָנס.

עס זענען צוויי טייפּס פון ריינפאָרסמאַנט סקעדזשולז:

קעסיידערדיק ריינפאָרסמאַנט סטשעדולעס

אין קעסיידערדיק ריינפאָרסמאַנט, דער געוואלט אָפּפירונג איז ריינפאָרסט יעדער איין מאָל עס אַקערז. דעם פּלאַן איז בעסטער געניצט בעשאַס די ערשט סטאַגעס פון לערנען אין סדר צו שאַפֿן אַ שטאַרק פאַרבאַנד צווישן די נאַטור און דער ענטפער.

פֿאַר בייַשפּיל, ימאַדזשאַן אַז איר זענט טריינג צו לערנען אַ הונט צו טרייסלען דיין האַנט. בעשאַס די ערשט סטאַגעס פון לערנען, איר וואָלט מסתּמא שטעקן צו אַ קעסיידערדיק ריינפאָרסמאַנט פּלאַן אין סדר צו לערנען און פאַרלייגן די נאַטור. איר זאל אָנהייבן דורך גראַבינג די כייַע ס לאַפּע, פּערפאָרמינג די שאַקינג באַוועגונג, געזאגט "שייק," און דעמאָלט מקריב אַ באַלוינונג יעדער און יעדער מאָל איר דורכפירן דעם סיקוואַנס פון טריט. יווענטשאַוואַלי, דער הונט וועט אָנהייבן צו דורכפירן דעם קאַמף אויף זיין אייגן, און איר זאלט ​​באַשטימען צו פאָרזעצן ריינפאָרסינג יעדער ריכטיק ענטפער, ביז דער נאַטור איז געזונט געגרינדעט.

אַמאָל די ענטפער אויב פעסט אַטאַטשט, ריינפאָרסמאַנט איז יוזשאַוואַלי באַשטימען צו אַ פּאַרטיייש ריינפאָרסמאַנט פּלאַן.

Partial Reinforcement Schedules

אין דער פּאַרטיי אָדער ינטערמיטאַנט ריינפאָרסמאַנט, די ענטפער איז ריינפאָרסט בלויז טייל פון די צייַט . דערפאַרונג ביכייוויערז זענען מער סלאָולי מיט פּאַרטיייש ריינפאָרסמאַנט, אָבער דער ענטפער איז מער קעגנשטעליק צו יקסטינגשאַן .

פֿאַר בייַשפּיל, טראַכטן פון אונדזער פריער בייַשפּיל ווו איר זענען טריינינג אַ הונט צו טרייסלען. בשעת איר טכילעס געניצט אַ קעסיידערדיק פּלאַן, ריינפאָרסינג יעדער איין בייַשפּיל פון די נאַטור זאָל ניט שטענדיק זיין רעאַליסטיש. יווענטשאַוואַלי, איר קענען באַשליסן צו באַשטימען צו אַ פּאַרטיייש פּלאַן ווו איר צושטעלן ריינפאָרסמאַנט נאָך אַזוי פילע רעספּאָנסעס פאַלן אָדער נאָך אַזוי פיל צייַט איז יקספּאָוזד.

עס זענען פיר סקעדזשולז פון פּאַרטיייש ריינפאָרסמאַנט:

פאַרפעסטיקט פאַרהעלטעניש סקעדזשולז זענען די ווו אַ ענטפער איז ריינפאָרסט בלויז נאָך אַ ספּעסאַפייד נומער פון רעספּאָנסעס. דעם פּלאַן פּראָווידעס אַ הויך, פעסט קורס פון ריספּאַנדינג מיט בלויז אַ קורץ פּויזע נאָך די עקספּרעס פון די ריינפאָרסער. אַ בייַשפּיל פון אַ פאַרפעסטיקט פאַרהעלטעניש פּלאַן וואָלט זיין דעליווערינג אַ עסנוואַרג פּעללעט צו אַ שטשור נאָך עס דריקט אַ באַר פינף מאל.

בייַטעוודיק פאַרהעלטעניש סקעדזשולז פאַלן ווען אַ ענטפער איז ריינפאָרסט נאָך אַ אַנפּרידיקטאַבאַל נומער פון רעספּאָנסעס. דעם פּלאַן קריייץ אַ הויך פעסט קורס פון ריספּאַנדינג. גאַמבלינג און לאָטעריע גאַמעס זענען גוט ביישפילן פון אַ באַלוינונג באזירט אויף אַ בייַטעוודיק פאַרהעלטעניש פּלאַן. אין א לאַב באַשטעטיקן, דאָס קען אַרייַנציען עסנוואַרג פּעלאַץ צו אַ שטשור נאָך איין באַר דריקן, ווידער נאָך פיר באַר דריקט, און אַ דריט שרייטל נאָך צוויי באַר דריקט.

פאַרפעסטיקט-ינטערוואַל סקעדזשולז זענען יענע ווו דער ערשטער ענטפער איז ריוואָרדיד בלויז נאָך אַ ספּעסאַפייד סומע פון ​​צייַט האט שוין יקספּאָוזד. דעם פּלאַן איז הויך אַמאַונץ פון ריספּאַנדינג לעבן דער סוף פון דער ינטערוואַל, אָבער פיל סלאָוער ריספּאַנדינג מיד נאָך די עקספּרעס פון די פאַרריכטן. א ביישפּיל פון דעם אין אַ לאַב באַשטעטיקן וואָלט זיין ריינפאָרסינג אַ שטשור מיט אַ לאַב פּעללעט פֿאַר די ערשטער באַר דריקן נאָך אַ 30-רגע מעהאַלעך האט שוין יקספּאָוזד.

וואַריאַבלע-ינטערוואַל סקעדזשולז פאַלן ווען אַ ענטפער איז ריוואָרדאַד נאָך אַ אַנפּרידיקטאַבאַל סומע פון ​​צייַט האט דורכגעגאנגען. דעם פּלאַן טראגט אַ פּאַמעלעך, פעסט קורס פון ענטפער. א ביישפּיל פון דעם וואָלט זיין דעליווערינג אַ עסנוואַרג פּעללעט צו אַ שטשור נאָך די ערשטער באַר דריקן ווייַטערדיק אַ מינוט מעהאַלעך, אנדערן פּעללעט פֿאַר דער ערשטער ענטפער ווייַטערדיק אַ פינף-מינוט מעהאַלעך, און א דריט שפּייַז שפּריץ פֿאַר דער ערשטער ענטפער נאָך אַ דרייַ-מינוט מעהאַלעך.

ווי טאָן איר קלייַבן אַ פּלאַן פון ריינפאָרסמאַנט?

דאַסיידינג ווען צו פאַרשטאַרקן אַ נאַטור קענען אָפענגען אויף אַ נומער פון סיבות. אין קאַסעס ווו איר זענט ספּאַסיפיקלי טריינג צו לערנען אַ נייַע נאַטור, אַ קעסיידערדיק פּלאַן איז אָפט אַ גוט ברירה.

אַמאָל די נאַטור איז געלערנט, די סוויטטשינג צו אַ פּאַרטיייש פּלאַן איז אָפֿט בילכער.

אין טעגלעך לעבן, פּאַרטיייש סקעדזשולז פון ריינפאָרסמאַנט פאַלן פיל מער אָפט ווי קעסיידערדיק אָנעס. פֿאַר בייַשפּיל, ימאַדזשאַן אויב איר באקומען עטלעכע טיפּ פון שכר יעדער צייַט איר געוויזן אַרויף צו אַרבעטן אויף צייַט. אַנשטאָט, אַזאַ ריוואָרדז זענען יוזשאַוואַלי דאָולד אויס אויף אַ פיל ווייניקער פּרידיקטאַבאַל פּאַרטיייש ריינפאָרסמאַנט פּלאַן. ניט בלויז זענען די סקעדזשולז פיל מער רעאַליסטיש און גרינגער צו ינסטרומענט, זיי אויך טענד צו פּראָדוצירן העכער ענטפער ראַטעס בשעת זייַענדיק ווייניקער סאַסעפּטאַבאַל צו יקסטינגשאַן.

ריאַליסטיקלי, ריינפאָרסינג אַ אָפּפירונג יעדער מאָל עס קען זיין שווער און ריקווייערז אַ פּלאַץ פון ופמערקזאַמקייַט און רעסורסן. פּאַרטיייש סקעדזשולז ניט בלויז טענד צו פירן צו ביכייוויערז וואָס זענען מער קעגנשטעליק צו יקסטינגשאַן, זיי אויך רעדוצירן די ריזיקירן אַז די ונטערטעניק וועט ווערן סאַטיאַטעד. אויב דער ריינפאָרסער וואָס איז געניצט איז ניט מער געוואלט אָדער ריוואָרדינג, די טעמע קען האַלטן פּערפאָרמינג די געוואלט אָפּפירונג.

פֿאַר בייַשפּיל, ימאַדזשאַן אַז איר זענט טריינג צו לערנען אַ הונט צו זיצן. אויב איר זענען ניצן עסנוואַרג ווי אַ שכר, דער הונט זאל האַלטן דורכפירן די אַקציע אַמאָל ער איז פול. אין אַזאַ ינסטאַנסיז, עפּעס ווי לויב אָדער ופמערקזאַמקייַט זאל זיין אַ מער עפעקטיוו ריינפאָרסער.

א וואָרט פון

אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג קענען זיין אַ שטאַרק לערנען געצייַג. דער פּלאַן פון ריינפאָרסמאַנט יוטאַלייזד בעשאַס טריינינג און וישאַלט פּראָצעס קענען האָבן אַ הויפּט השפּעה אויף ווי געשווינד אַ נאַטור איז קונה, די שטאַרקייַט פון דער ענטפער, און ווי אָפט די נאַטור איז געוויזן. אין סדר צו באַשטימען וואָס פּלאַן איז בילכער, עס איז וויכטיק צו באַטראַכטן פאַרשידענע אַספּעקץ פון די סיטואַציע, אַרייַנגערעכנט די טיפּ פון נאַטור אַז איז געלערנט און דער טיפּ פון ענטפער וואָס איז פארלאנגט.

> Quellen:

> קופּער, דזש, העראָן, ה, & העוואַרד, וו. אַפּפּליעד בעהאַוויאָר אַנאַליסיס . ניו דזשערזי: Pearson Education; 2007.

> נעוויד, דזשס. עססענטיאַלס פון פּסיטשאָלאָגי: קאַנסעפּס און פּראָגראַמען. באָסטאָן, מאַ: Cengage Learning; 2016.