האָבן איר אלץ געהאט דעם פּאַסירן צו איר? איר'ווע פארבראכט וואָכן ארבעטן אויף אַ פאָרשונג פּאַפּיר און האָבן פּרופרעאַד עס קייפל מאל איידער האַנטינג עס אין פֿאַר גריידינג. ווען דיין ינסטראַקטער ריטייז דיין פּאַפּיר, איר אַנטדעקן אַז איר האָט געמאכט אַ גרייַז און ריפּיטיד די ווערטער "די די" אין אַ זאַץ וואָס האָבן געפֿירט ווייזט פאַרפאַלן איבער אַ פּשוט עדיטינג טעות.
פראַסטרייטינג איז נישט עס?
דעם טיפּ פון גרייַז איז פאקטיש סאַפּרייזינגלי פּראָסט אין וואָס איז באקאנט ווי אַ גיך סיריאַל וויזשאַוואַל פּרעזענטירונג אַרויסווייַזן, רובֿ אָפט רשימות פון ווערטער און זאצן. אין זיכער ינסטאַנסיז, מענטשן זענען פאקטיש רימאַרקאַבלי נעבעך אין דיטעקטינג רעפּאַטישאַנז. דעם דורכפאַל צו אַ רגע בייַשפּיל פון די זעלבע זאַך אין אַ סעריע פון ווערטער אָדער בילדער איז באקאנט ווי יבערכאַזערונג בלינדקייט .
למשל, לייענען די פאלגענדע:
איך ליבע פּאַריז אין דעם
די פרילינג.
צי האָט איר אָרט די רגע בייַשפּיל פון די וואָרט די ? די רעפּאַטישאַנז פאַלן דורך אונדז ווייַט אָפט, אָבער וואָס טאָן מיר אָפט פאַרלאָזן צו געפֿינען צוויי ינסטאַנסיז פון די זעלבע וואָרט אָדער בילד?
עקספּלאַנאַטיאָנס פֿאַר ריפּיטינג בלינדקייט
וואָס פּונקט ז רעפּעטיטיאָן בלינדקייט? עטלעכע פאַרשידענע דערקלערונגען זענען געווען סאַגדזשעסטיד. איינער פון די מערסט יקערדיק אַקאַונץ פֿאַר יבערקערן בלינדקייט איז אַז די צווייט פּאַסירונג פון די וואָרט איז נישט דערקענט ווי אַ באַזונדער געשעעניש, אַזוי די צווייטע וואָרט יסענשאַלי ווערן אַסימאַלייטיד מיט דער ערשטער פּאַסירונג פון דעם וואָרט.
פֿאַר בייַשפּיל, אין דעם זאַץ "זי געגעסן די לאָקשן און הינדל, אַפֿילו כאָטש די לאָקשן זענען אונטערקוקט," פילע פּאַרטיסאַפּאַנץ וואָלט ווייַזן זייער שוואַך צוריקרופן פון די רגע בייַשפּיל פון די וואָרט "לאָקשן."
עטלעכע פון די מערסט באַוווסט טיריז צו דערקלערן יבערשיקן בלינדקייט:
- פאָרשער נאַנסי קאַנווישער לייגט אַז די דערשיינונג איז דער רעזולטאַט פון אַ פּערסעפּטאַבאַל פּראָבלעם אָפֿט ריפערד צו ווי די 'טייפּס און טאָקענס' כייפּאַטאַסאַס. לויט דעם צוגאַנג, יעדער סטימול אין אַ סיקוואַנס איז דערקענט דורך די בייַשפּיל (טאָקען) פון אַ קאַטעגאָריע (טיפּ). ווען דער זעלביקער שטימונג איז ריפּיטיד, עס איז יידענאַפייד דורך טיפּ אָבער נישט טאָקעניזעד. דעריבער, דער רגע אויסזען פון אַ נומער איז געשווינד פאַרפאַלן פון קורץ-טערמין זכּרון איידער עס קענען זיין דערקענט.
- פאַגאָט און פּאַשלער, אויף די אנדערע האַנט, טייַנען אַז ריפּיטינג בלינדקייט איז דער רעזולטאַט פון זכּרון-ריטריוואַל דורכפאַל. אין איין עקספּערימענט, זיי געפונען אַז אַבזערווערז געוויזן רעפּעטיטיאָן בלינדקייט פֿאַר די צווייט פּאַסירונג פון אַ בריוו אויב סאַבדזשעקץ געפרוווט צו איבערחזרן די אותיות אין די סדר פון פּרעזענטירונג. דעם ווירקונג פאַרשווונדן אויב די פּאַרטיסאַפּאַנץ ריפּיטיד די אותיות אין פאַרקערט סדר.
- אנדערע ריסערטשערז אַרייַנגערעכנט ווהיטלעסעאַ פֿאָרשלאָגן אַז נעבעך סיסטעם קיוז פירן צו אַ ינאַביליטי צו אַקיעראַטלי רעקאָממענדירן אַ סיקוואַנס.
Observations
"ריפּעטיטיאָן בלינדקייט ניט בלויז ז אָ אַביטערז צו פאַרפירן ווערטער אָדער אותיות, עס קענען אויך אָנמאַכן אַבזערווערז צו מאַכן ילוסאָריאַס ווערטער, פֿאַר בייַשפּיל, אויב די ווערטער אָזערע , טאָרמאָז , און וסה זענען ריפּלייסט, איינער נאָך דעם פֿאַר וועגן 100 מעק מיט אַ 15 צו 39 מסס ברעכן צווישן די ווערטער, אַבזערווערז רעפּאָרטער געזען אָזערע און באַרשט און זענען געחידושט ווען געזאָגט אַז באַרשט איז קיינמאָל דערלאנגט. (Revlin, 2013)
קוועלער:
פאַגאָט, סי, & פּאַשלער, ה (1995). יבערכאַזערונג בלינדקייט: Perception or Memory Failure? זשורנאַל פון עקספּערימענטאַל פּסיטשאָלאָגי: מענטשלעך פּערסעפּשאַן און פאָרשטעלונג. 21 (2), 275-292.
קאַנווישער, נג (1987). יבעררוק בלינדקייט: טיפּ רעקאָגניטיאָן אָן טאָקען ינדיווידואַטיאָן . קאָגניטיאָן, 27 , 117-143.
רעוולין, אַר (2013). קאָגניטיאָן: טעאָריע און פּראַקטיס. New York: Worth Publishers.
ווהיטטלעסעאַ, WA, Dorken, מד, Podrouzek, kw (1995). ריפּיטיד געשעענישן אין ראַפּיד ליס: חלק 1. קאָדירונג און רעפּראַזענץ . זשורנאַל פון עקספּערימענטאַל פּסיטשאָלאָגי; לערנען, מעמאָרי און קאַגניטיאָן, 21 (6) , 1670-1688.