דיסקרימינאציע איז אַ טערמין געניצט אין קלאסישע און אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג. עס ינוואַלווז די פיייקייַט צו ויסטיילן צווישן איין סטימול און ענלעך סטימיאַליי. אין ביידע קאַסעס, עס מיטל אַז בלויז רעספּעקט צו עטלעכע סטימיאַליישאַנז, און ניט ריספּאַנדינג צו די וואָס זענען ענלעך.
דיסקרימינאציע אין קלאסישע קאַנדישאַנינג
אין קלאַסיש קאַנדישאַנינג , דיסקרימינאַציע איז די פיייקייַט צו דיפערענשיייטאַד צווישן אַ קאַנדישאַנד סטימול און אנדערע סטימיאַליישאַנז וואָס זענען נישט פארבונדן מיט אַ ומבאַדינגט סטימול .
פֿאַר בייַשפּיל, אויב אַ גלאָק טאָן איז געווען די קאַנדישאַנד סטימול, דיסקרימינאַציע וואָלט אַרייַננעמען זייַענדיק קענען צו זאָגן די חילוק צווישן די גלאָק געזונט און אנדערע ענלעך סאָונדס.
די קלאסישע קאַנדישאַנינג אַרבעט ווי דאָס: א פריער נייטראַל שטימונג, אַזאַ ווי אַ געזונט, איז פּאַפּער מיט אַ ומבאַדינגט סטימול (וקס). די ומבאַדינגט סטימולז רעפּראַזענץ עפּעס וואָס געוויינטלעך און אויטאָמאַטיש טריגערז אַ ענטפער. פֿאַר בייַשפּיל, דער שמעקן פון עסנוואַרג איז אַ ומבאַדינגט סטימול, בשעת סאַליווייטינג צו דער שמעקן איז אַ ומבאַדינגט ענטפער. נאָך אַ פאַרבאַנד איז געווען פארבונדן צווישן די ביז אַהער נייטראַל סטימול, איצט באקאנט ווי די קאַנדישאַנד סטימול (קס), און די ומבאַדינגט ענטפער, די קס קענען יוואָוק די זעלבע ענטפער, איצט באקאנט ווי די קאַנדישאַנד ענטפער, אַפֿילו ווען די וק איז ניט פאָרשטעלן.
אין די קלאַסיש עקספּערימענטן פון איוואן פּאַוולאָוו, דער געזונט פון אַ טאָן (אַ נייטראַל שטימונג וואָס איז געווארן אַ קאַנדישאַנד סטימול) איז געווען ריפּיטידלי פאָוקיסט מיט די פּרעזענטירונג פון עסנוואַרג (ונקאָנדיטיאָנעד סטימולוס), וואָס געוויינטלעך און אויטאָמאַטיש געפירט צו אַ סאַליוואַרי ענטפער (ומבאַדינגט ענטפער).
יווענטשאַוואַלי, די הינט וואָלט סאַליווירן אין ענטפער צו די געזונט פון די טאן אַליין (אַ קאַנדישאַנד ענטפער צו אַ קאַנדישאַנד סטימול). איצט, ימאַדזשאַן אַז פּאַוולאָוו באַקענענ אַ אַנדערש געזונט צו דער עקספּערימענט. אַנשטאָט צו פאָרשטעלן דעם געזונט פון דעם טאָן, לאָזן אונדז דערשייַנען אַז ער געבראכט אַ שופר. וואָס וואָלט פּאַסירן?
אויב די הינט האבן נישט דראָאָל אין ענטפער צו די טרומייט ראַש, עס מיטל אַז זיי זענען ביכולת צו דיסקרימינירן צווישן די געזונט פון די טאָן און די ענלעך סטימול. נישט בלויז קיין ראַש וועט פּראָדוצירן די קאַנדישאַנד ענטפער. ווייַל פון דיסקרימינאַציע סטימיאַליישאַן, נאָר אַ זייער באַזונדער געזונט וועט פירן צו די קאַנדישאַנד ענטפער.
אין איין געזונט-באקאנט עקספּערימענט אויף קלאסישע קאַנדישאַנינג, ריסערטשערז דורכגעגאנגען די טעם פון פלייש (ונקאָנדיטיאָנעד סטימול) מיט די אויגן פון אַ קרייַז (קאַנדישאַנד סטימול), און הינט געלערנט צו שפּייערן אין ענטפער צו די פּרעזענטירונג פון אַ קרייַז. די ריסערטשערז געפונען, אָבער אַז די הינט וואָלט אויך וואַשן ווען זיי געזען אַ יליפּס, אַן אָוואַל פאָרעם. איבער צייַט, ווי די הינט יקספּיריאַנסט מער און מער טריאַלס ווו זיי האָבן ניט דערפאַרונג דער טעם פון פלייש אויף די יליפּס, זיי יווענטשאַוואַלי געווארן ביכולת צו דיסקרימאַנייט צווישן די צוויי ענלעך סטימיאַליי. זיי וואָלט ראַטעווען אין ענטפער צו די קרייַז, אָבער נישט ווען זיי געזען די יליפּס.
דיסקרימינאציע אין אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג
אין אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג , דיסקרימינאַציע רעפערס צו ריספּאַנד בלויז צו די דיסקרימאַנייטינג סטימול און נישט צו ענלעך סטימיאַליי. פֿאַר בייַשפּיל, ימאַדזשאַן אַז איר האָבן טריינד דיין הונט צו שפּרינגען אין די לופט ווען איר זאָגן דעם באַפֿעל "שפרינג!" אין דעם בייַשפּיל, דיסקרימינאַציע רעפערס צו דיין הונט די פיייקייַט צו ויסטיילן צווישן די באַפֿעל פֿאַר דזשאַמפּינג און ענלעך קאַמאַנדז אַזאַ ווי זיצן, בלייַבן, אָדער רעדן.
סטימולוס דיסקרימינאציע קעגן סטימולוס גענעראליזאַטיאָן
סטימולוס דיסקרימינאַציע קענען זיין קאַנטראַסטאַד מיט אַ ענלעך דערשיינונג באקאנט ווי רעגולירן גענעראַליזיישאַן . אין קליינטשיק קאַנדישאַנינג, פֿאַר בייַשפּיל, סטימולאַל גענעראַליזאַטיאָן וואָלט אַרייַנציען זייַענדיק געקענט צו ויסטיילן צווישן די קאַנדישאַנד סטימול און אנדערע ענלעך סטימיאַליי. אין די באַרימט ליטטלע אַלבערט עקספּערימענט , אַ יונג יינגל איז געווען קאַנדישאַנד צו מורא אַ ווייַס שטשור, אָבער ער געוויזן די מורא ענטפער אויף די פּרעזענטירונג פון ענלעך ווייַס, פערי אַבדזשעקץ.
> Quellen:
> Shenger-Krestovnikova NR. קאָנטריבוטיאָנס צו די פיזיאַלאַדזשי פון דיפפערענטיאַנאַ פון וויסואַל סטימולי, און דיטערמאַניישאַן פון לימיט פון דיפפערענטיאַנאַ דורך די וויסואַל אַנאַליזער פון די דאָג. בוללעטין פון אינסטיטוט פון לעסגאַפט, י. 1921.
> וואַצאָן דזשב, Rayner R. Conditioned Emotional Reactions. אין: גרין סי, עד. קלאַסיקס אין דער געשיכטע פון פּסיטשאָלאָגי. זשורנאַל פון עקספּערימענטאַל פּסיטשאָלאָגי . 1920; 3 (1): 1-14.