ווי דימאַנד טשאַראַקטעריסטיקס קענען ינפלוענציע די אַוטקאַם פון פּסיטשאָלאָגי סטודיעס
אין אַ פסיכאלאגישן עקספּערימענט, אַ פאָדערונג כאַראַקטעריסטיש איז אַ סאַטאַל קיו וואָס מאכט פּאַרטיסאַפּאַנץ אַווער פון וואָס דער עקספּערימענט יקספּעקץ צו געפינען אָדער ווי פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען געריכט צו ביכייוו. פאָדערונג קעראַקטעריסטיקס קענען טוישן די אַוטקאַם פון אַן עקספּערימענט ווייַל פּאַרטיסאַפּאַנץ וועט אָפט יבערבייַטן זייער נאַטור צו קאַנפאָרם צו עקספּעקטיישאַנז.
ווי טאָן דימאַנד טשאַראַקטעריסטיקס סייכל פּסיכאָלאָגיע יקספּעראַמאַנץ?
אין עטלעכע פאלן, אַן יקספּעראַמענטער זאל געבן הינץ אָדער קיוז וואָס קען מאַכן דעם באַטייליקטער גלויבן אַז אַ באַזונדער רעזולטאַט אָדער נאַטור איז געריכט.
עס איז וויכטיק צו טאָן אַז דער באַטייליקטער זאל אָדער קען נישט זיין רעכט אין זייער טרעפן. אפילו אויב די יחיד איז פאַלש וועגן די עקספּערימענט ס ינטענטשאַנז, עס קען האָבן אַ טיף השפּעה אויף ווי דער פּאַרטיסאַפּאַנט ביכייווז.
פֿאַר בייַשפּיל, די טעמע זאל נעמען עס אויף זיך צו שפּילן די ראָלע פון די "גוטע פּאַרטיסאַפּאַנץ". אַנשטאָט בעהאַווירן ווי זיי נאָרמאַלי וואָלט, די יחידים שטרעבן צו געפֿינען אויס וואָס די עקספּערימענטער וויל און דאַן לעבן אַרויף צו די עקספּעקטיישאַנז.
פאָדערונג קעראַקטעריסטיקס קען אויך מאָטיווירן פּאַרטיסאַפּאַנץ צו ביכייווז אין וועגן וואָס זיי טראַכטן זענען סאָושאַלי דיזייעראַבאַל (צו מאַכן זיך קוקן "בעסער" ווי זיי טאַקע זענען) אָדער אין וועגן וואָס זענען אַנטאַגאַנאַסט צו דער יקספּעראַמענטער (אַן פּרווון צו וואַרפן אַוועק די רעזולטאַטן אָדער צעשטערונג אַרויף די עקספּערימענט).
בייַשפּיל פון דימאַנד טשאַראַקטעריסטיקס אין אַ עקספּערימענט
אין איין קלאַסיש עקספּערימענט ארויס אין דער זשורנאַל פּסיטשאָסאָמאַטיק מעדיצין , פאָרשונג יגזאַמאַנד צי פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיקס און עקספּעקטיישאַנז קען השפּעה מענסטרואַל ציקל סימפּטאָמס געמאלדן דורך לערנען פּאַרטיסאַפּאַנץ.
עטלעכע פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען ינפאָרמד אַז די ציל פון די לערנען און האבן דערציילט אַז די ריסערטשערז געוואלט צו קוקן בייַ מענסטראַל ציקל סימפּטאָמס. די ינפאָרמד פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען באטייטיק מער מסתּמא צו מעלדונג נעגאַטיוו פּרימענסטרואַל און מענסטרואַל סימפּטאָמס ווי פּאַרטיסאַפּאַנץ וואָס זענען ניט וויסנדיק פון דעם לערנען ס ציל.
די ריסערטשערז געפונען אַז די רעפּאָרטינג פון סימפּטאָמס איז ינפלואַנסט דורך די פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיקס און אויך די סייאַנטיפיק עקספּעקטיישאַנז. אין אנדערע ווערטער, מענטשן וואס טראַכטן אַז די ריסערטשערז געוואלט צו הערן וועגן עטלעכע פון די סטערעאָטיפּיקאַל סימפּטאָמס פון PMS און מענסטרואַל ישוז זענען מער מסתּמא צו זאָגן אַז זיי האָבן יקספּיריאַנסט אַזאַ נעגאַטיוו סימפּטאָמס בשעת האָבן זייער פּיריאַדז.
דילינג מיט דימאַנד טשאַראַקטעריסטיקס
אַזוי ווי פּונקט טאָן פּסיכאָלאָגיע יקספּעראַמאַנץ גיין וועגן רידוסינג די פּאָטענציעל פּראַל פון פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיקס אויף זייער פאָרשונג רעזולטאטן? רעסעאַרטשערס טיפּיקאַללי פאַרלאָזנ אויף אַ נומער פון פאַרשידענע סטראַטעגיעס צו מינאַמייז די פּראַל פון פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיקס.
אָפּנאַר איז זייער פּראָסט צוגאַנג. דאס ינוואַלווז דערציילט פּאַרטיסאַפּאַנץ אַז די לערנען איז קוקן אין איין זאַך ווען עס איז טאַקע קוקן בייַ עפּעס אַנדערש בעסאַכאַקל.
פֿאַר בייַשפּיל, אין אַש ס קאַנפאָרמאַטי עקספּערימענט , די פּאַרטיסאַפּאַנץ האבן געזאָגט אַז זיי האבן אָנטייל גענומען אין אַ זעאונג עקספּערימענט. אין פאַקט, די ריסערטשערז זענען אינטערעסירט אין די ראָלע אַז געזעלשאַפטלעך דרוק שפּילן אין קאַנפאָרמאַטי . דורך דיסגייזינג די אמת ינטענטשאַנז פון דער עקספּערימענט, ריסערטשערז זענען ביכולת צו מינאַמייז די מעגלעכקייט פון פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיקס.
אין אנדערע קאַסעס, ריסערטשערז וועט מינאַמייז די קאָנטאַקט וואָס זיי האָבן מיט לערנען סאַבדזשעקץ.
א טאָפּל-בלינדע לערנען איז א מעטאד געניצט אין וועלכע ניט די פּאַרטיסאַפּאַנץ אָדער די ריסערטשערז ינטעראַקטינג מיט זיי זענען אַווער פון די צושטאַנד אַז די פּאַרטיסאַפּאַנץ האָבן שוין אַסיינד. ווייל מענטשן וואס זענען נישט וויסנד פון דעם היפּאָטעסיס פון די יקספּעראַמאַנץ קלייַבן די דאַטן פון פּאַרטיסאַפּאַנץ העלפט רעדוצירן די גיכער אַז די סאַבדזשעקץ וועט טרעפן וואָס די לערנען איז וועגן.
בשעת עס איז ניט שטענדיק מעגלעך צו גאָר עלימינירן די מעגלעכקייט אַז פּאַרטיסאַפּאַנץ זאל טרעפן וואָס אַ לערנען איז וועגן, גענומען אַ ביסל פון די פּריקאָשאַנז קענען העלפן מינאַמייז די פּראַל וואָס פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיקס וועט האָבן אויף די פאָרשונג רעזולטאטן.
קוועלער:
AuBuchan, PG, & Calhoun, KS (1985). מענסטרואַל ציקל סימפּטאָמאָלאָגי: די ראָלע פון געזעלשאַפטלעך יקספּאַנסאַנסי און יקספּערמענאַל פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיקס. פּסיטשאָסאָמאַטיק מעדיצין, 47 (1), 35-45.