ווער איז עדוואַרד סי טאָלמאַן?

Edward C. Tolman איז באקאנט פֿאַר קאָגניטיווע נאַטוראַליזאַם, זיין פאָרשונג אויף קאַגניטיוו מאַפּס, די טעאָריע פון ​​לייטאַנט לערנען און דער באַגריף פון אַן ינטערווינינג בייַטעוודיק. טאָלמאַן איז געבוירן אויף אפריל 14, 1886, און געשטארבן אויף 19 נאוועמבער 1959.

וואָס איז קאָגניטיווע בעהאַוויאָריסם?

קאָגיטיווע אָפּגעהיט טעראַפּיע (קבט) איז אַ פּראָסט טיפּ פון רעדן טעראַפּיע ( סייקאָוטעראַפּי ). איר אַרבעט מיט אַ גייַסטיק געזונט קאָונסעלאָר (סייקאָוטעראַפּיסט אָדער טעראַפּיסט) אין אַ סטראַקטשערד וועג, אַטענדינג אַ לימיטעד נומער פון סעשאַנז.

קבט העלפט איר ווערן אַווער פון ומפּינקטלעך אָדער נעגאַטיוו טראכטן אַזוי איר קענען זען טשאַלאַנדזשינג סיטואַטיאָנס מער קלאר און ריספּאַנד צו זיי אין אַ מער עפעקטיוו וועג.

קבט קענען זיין אַ זייער נוציק געצייַג אין טרעאַטינג גייַסטיק געזונט דיסאָרדערס, אַזאַ ווי דעפּרעסיע, פּאָסטן-טראַוומאַטיק דרוק דיסאָרדער (פּצד) אָדער אַ עסן דיסאָרדער. אָבער ניט אַלעמען וואס בענעפיץ פון קבט האָבן אַ געזונט פונט. עס קען זיין אַ עפעקטיוו געצייַג צו העלפֿן ווער עס יז צו לערנען ווי צו בעסער פירן סטראַכיש לעבן סיטואַטיאָנס.

פרי לעבן פון עדוואַרד סי טאָלמאַן

טאָלמאַן ערידזשנאַלי סטאַרטעד זיין אַקאַדעמיק לעבן געלערנט פיזיק, מאטעמאטיק, און כעמיע בייַ די Massachusetts Institute of Technology (MIT). נאָך לייענען וויליאם יעקב ' פּרינסיפּלעס פון פּסיטשאָלאָגי , ער באַשלאָסן צו יבעררוק זיין פאָקוס צו די לערנען פון פּסיטשאָלאָגי . ער האָט אַרייַנגערעכנט אין האַרוואַרד, וווּ ער האָט געאַרבעט אין האָגראַונטערבערג . אין דערצו צו זייַענדיק ינפלואַנסט דורך יעקב, ער אויך שפּעטער געזאגט אַז זיין אַרבעט איז געווען הויך ינפלוענסט דורך קערט קאָפפקאַ און קורט לעווין .

ער גראַדזשאַווייטיד מיט אַ דאָקטאָראַט. אין 1915.

טאָלמאַן ס קאַריערע און קאָנטריבוטיאָנס צו פּסיטשאָלאָגי

טאָלמאַן איז טאָמער באקאנט פֿאַר זיין אַרבעט מיט ראַץ און מאַזעס. טאָלמאַן 'ס ווערק טשאַלאַדזשד די ופּדיטיסט געדאַנק אַז אַלע אָפּפירונג און לערנען איז אַ רעזולטאַט פון די יקערדיק סטימול-ענטפער מוסטער.

אין אַ קלאַסיש עקספּערימענט, ראַץ פּראַקטיסט אַ מייז פֿאַר עטלעכע טעג.

דעריבער, דער באַקאַנט דרך זיי נאָרמאַלי גענומען געווארן אפגעשטעלט. לויט צו די אַקטואַליסט מיינונג, די ראַץ פשוט געשאפן אַסאָוסייישאַנז וועגן וואָס ביכייוויערז זענען ריינפאָרסט און וואָס זענען נישט. אַנשטאָט, טאָלמאַן דיסקאַווערד אַז די ראַץ האט געגרינדעט אַ גייַסטיק מאַפּע פון ​​דעם מייז, אַלאַוינג זיי צו קלייַבן אַ ראָמאַן וועג צו פירן זיי צו די שכר.

זיין טעאָריע פון ​​לייטאַנט לערנען סאַגדזשעסץ אַז לערנען אַקערז אפילו אויב קיין ריינפאָרסמאַנט איז געפֿינט. לייטאַנט לערנען איז נישט דאַווקע ווייזן בייַ די צייַט, אָבער אַז שפּעטער אין סיטואַטיאָנס ווו עס איז דארף.

טאָלמאַן 'ס קאַנסעפּס פון לייטאַנט לערנען און קאַגניטיוו מאַפּס געהאָלפֿן ויסברוקירן דעם וועג פֿאַר די העכערונג פון קאָגניטיווע פּסיכאָלאָגיע.

טאָלמאַן ס אַוואַרדס און דיסטינגקשאַנז

• אין 1937, ער טאָלמאַן איז געהייסן פרעזידענט פון די אמעריקאנער פּסיטשאָלאָגיקאַל אַססאָסיאַטיאָן .
• אין 1940, ער איז געווען דער טשערמאַן פון די ליווין 'ס געזעלשאפט פֿאַר דער פסיכאלאגישן לערנען פון סאציאלע ישוז.
• אין 1949, ער איז געווען געהייסן אַ פעלאָו פון די אמעריקאנער אַקאַדעמי פון Arts און ססיענסעס.
• אין 1957, ער באקומען אַ ספּעציעלע אַוואַרד פון די אַפּאַ פֿאַר זייַן קאַנטראַביושאַנז צו וויסנשאַפֿט.

> Quellen:
_{מייַאָ קליניק. Cognitive Behavioral Therapy. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868}