ווי ביסטו נוציק?
אַקוואַזישאַן רעפערס צו דער ערשטער סטאַגעס פון וויסן ווען אַ ענטפער איז געגרינדעט. אין קלאַסיש קאַנדישאַנינג , עס רעפערס צו די צייַט ווען די סטימול קומט צו יוואָוק די קאַנדישאַנד ענטפער .
באַטראַכטן פּאַוולאָוו ס קלאַסיש עקספּערימענט מיט הינט. דורך אַסאָושיאַטינג די פּרעזענטירונג פון עסנוואַרג מיט די געזונט פון אַ טאָן, פּאַוולאָוו איז ביכולת צו צושטאַנד די הינט צו פאַרגרעסערן דעם געזונט.
די פאַסע אין וואָס די הינט אנגעהויבן צו שפּאָרן די געזונט איז די אַקוואַזישאַן צייַט.
וויאזוי ארבייט עס?
ווי קומט אַקוואַזישאַן? אין קלאַסיש קאַנדישאַנינג, ריפּיטיד פּאָרינגז פון די קאַנדישאַנד סטימול (קס) און די ומבאַדינגט סטימול (וקס) יווענטשאַוואַלי פירט צו אַקוואַזישאַן. געדענק, די ומבאַדינגט סטימול איז איינער וואָס געוויינטלעך יוואָוקס די ומבאַדינגט ענטפער (וקר). נאָך פּערינג די קס מיט די וק ריפּיטידלי, די קס אַליין וועט קומען צו עליט די ענטפער, וואָס איז איצט באקאנט ווי די קאַנדישאַנד ענטפער (קר).
בעשאַס אַקוואַזישאַן, די קאַנדישאַנד סטימול און ומבאַדינגט סטימולז זענען ריפּיטידלי פּערד צו שאַפֿן אַ פאַרבאַנד. מער ווי איין פּאַירינגס זענען פארלאנגט, אָבער די נומער פון טריאַלס דארף קענען בייַטן דיפּענדינג אויף וואָס איז געלערנט. פֿאַר בייַשפּיל, ימאַדזשאַן אַז איר זענט לערנען אַ הונט צו מורא דער געזונט פון אַ ראַטלעסנאַקע. דעם טיפּ פון לערנען וועט מסתּמא פאַלן פיל מער געשווינד זינט די כייַע זאל שוין זיין פּריימד צו פאָרעם אַזאַ אַ פאַרבאַנד.
ווי אַ רעזולטאַט, די אַקוואַזישאַן וועט פּאַסירן פיל פאַסטער ווי אויב איר לערנען דיין הונט צו שפּילן טויט. די שטאַרקייַט פון די קאַנדישאַנד ענטפער וועט פאָרזעצן צו פאַרגרעסערן אַרויף צו אַ זיכער פונט איידער עס הייבט צו גלייַך אַוועק.
אַמאָל די אַססאָסיאַטיאָן צווישן די קס און וקס איז געגרינדעט, די ענטפער איז געזאָגט צו האָבן געקויפט.
אין דעם פונט, די נאַטור איז נאָך אָפט ריינפאָרסט צו פארשטארקן דעם פאַרבאַנד.
פֿאַר בייַשפּיל, ימאַדזשאַן אַז איר זענט לערנען אַ טויב צו פּעק אַ שליסל ווען איר רינג אַ גלאָק. טכילעס, איר שטעלן עטלעכע עסנוואַרג אויף די שליסל און געזונט אַ טאָן רעכט איידער די טויב פּיקס די שליסל. נאָך עטלעכע טריאַלס, די טויבע הייבט צו פּיק די שליסל ווען ער הערט די טאָן, וואָס ער האט קונה די נאַטור. אויב איר האַלטן ריינפאָרסינג די נאַטור אין דעם פונט, די פויגל וואָלט געשווינד האַלטן ענגיידזשינג אין די אַקציע, און יקסטינגשאַן קען פּאַסירן. אויב איר פאָרזעצן ריינפאָרסינג די פאַרבאַנד צווישן די גלאָק און די עסנוואַרג, די ענטפער וועט ווערן פיל שטארקער.
וואָס סיבות ינפלואַנס אַקוואַזישאַן?
עטלעכע סיבות קענען ווירקן ווי געשווינד אַקוואַזישאַן. ערשטער, די סאַליאַנס פון די קאַנדישאַנד סטימול קענען שפּילן אַ וויכטיק ראָלע. אויב די קס איז אויך סאַטאַל, די לערער קען נישט באַמערקן עס גענוג פֿאַר עס צו ווערן פארבונדן מיט די ומבאַדינגט סטימול. סטימולי וואָס זענען מער באמערקט יוזשאַוואַלי פירן צו פאַסטער אַקוואַזישאַן.
פֿאַר בייַשפּיל, אויב איר זענט טריינינג אַ הונט צו וואַרפן אַ געזונט, אַקוואַזישאַן וועט זיין מער מסתּמא אויב דער געזונט איז באמערקט און אומגעריכט. דער געזונט פון אַ גלאָק וועט פּראָדוצירן אַ בעסער רעזולטאַט ווי אַ שטיל טאָן אָדער אַ נייטראַל קלאַנג אַז די כייַע הערט קעסיידער.
רגע, טיימינג פיעסעס אַ קריטיש ראָלע. אויב עס איז אויך פיל פון אַ פאַרהאַלטן צווישן פּרעזענטירונג פון די קאַנדישאַנד סטימול און די ומבאַדינגט סטימול, די לערער זאל נישט פאָרעם אַ פאַרבאַנד צווישן די צוויי. די מערסט עפעקטיוו צוגאַנג איז צו פאָרשטעלן די קס און דעמאָלט געשווינד פאָרשטעלן די וק אַזוי אַז עס איז אַ אָוווערלאַפּ צווישן די צוויי. אין אַלגעמיין, די גרעסער די פאַרהאַלטן צווישן די וקס און די קס, די מער אַקוואַזישאַן וועט נעמען.