אַלבערט באַנדוראַ איז אַ ינפלוענטשאַל געזעלשאַפטלעך קאָגניטיווע סייקאַלאַדזשאַסט וואס איז טאָמער באקאנט פֿאַר זיין געזעלשאַפטלעך לערנען טעאָריע, דער באַגריף פון זיך-עפעקטיווקייַט, און זייַן באַרימט באָבאָ ליאַלקע יקספּעראַמאַנץ. ער איז אַ פּראַפעסער עמעריטוס אין סטאַנפֿאָרד אוניווערסיטעט און איז וויידלי גערעכנט ווי איינער פון די גרעסטע לעבעדיק סייקאַלאַדזשאַס.
איינער 2002 יבערבליק ראַנגקט אים ווי דער פערט מערסט ינפלוענטשאַל סייקאַלאַדזשאַסט פון די twentieth יאָרהונדערט, הינטער בלויז בף
סקיננער, סיגמונד פרייד, און דזשין פּיאַגעט.
בעסטער פֿאַר
יוגענד
אַלבערט באַנדוראַ איז געבוירן אויף 4 דעצעמבער 1925 אין אַ קליין קאַנאַדיאַן שטאָט לאָוקייטאַד בעערעך 50 מייל פון עדמאָנטאָן. די לעצטע פון זעקס קינדער, באַנדוראַ ס פרי דערציונג קאָנסיסטעד פון איין קליין שולע מיט בלויז צוויי לערערס. לויט באַנדורראַ, ווייַל פון דעם באגרענעצטע צוטריט צו בילדונגקרייז רעסורסן, "די סטודענטן האבן צו נעמען באַשולדיקונג פון זייער אייגן בילדונג".
ער איינגעזען אַז בשעת "דער אינהאַלט פון רובֿ טעקסטבוקס איז פּערישאַבאַל ... די מכשירים פון זיך-דירעקטעדנאַס דינען איין געזונט איבער צייַט." די פרי יקספּיריאַנסיז קען האָבן קאַנטריביוטיד צו זיין שפּעטער טראָפּ אויף די וויכטיקייט פון פּערזענלעך אַגענטור.
באַנדוראַ באַלד געווארן פאַסאַנייטיד דורך פּסיטשאָלאָגי נאָך ענראָולינג אין אוניווערסיטעט פון בריטיש קאַלאַמביאַ. ער האט אנגעהויבן אויס ווי אַ בייאַלאַדזשיקאַל וויסנשאַפֿט הויפּט און זיין אינטערעס אין פּסיטשאָלאָגי געשאפן גאַנץ דורך צופאַל.
בעת ארבעטן נעכט און קאַמיוטינג צו שולע מיט אַ גרופּע פון סטודענטן, ער געפונען זיך אָנקומען אין שולע פריער ווי זייַן קאָרסאַז סטאַרטעד. צו פאָרן די צייַט, ער אנגעהויבן צו נעמען "פיללער קלאסן" אין די פרי מאָרגן שעה, וואָס געפירט אים צו יווענטשאַוואַלי סטאַלינג אויף פּסיכאָלאָגיע.
באַנדוראַ דערקלערט, "איין מאָרגן, איך איז געווען וואַסט צייַט אין דער ביבליאָטעק.
עמעצער האט פארגעסן צו צוריקקומען אַ לויף קאַטאַלאָג און איך טהומבעד דורך עס פּרווון צו געפינען אַ פיללער קורס צו פאַרנעמען די פרי צייַט שפּעלטל. איך באמערקט אַ קורס אין פּסיכאָלאָגיע וואָס וואָלט דינען ווי ויסגעצייכנט פיללער. עס ספּאַרקט מיין אינטערעס און איך געפונען מיין קאַריערע. "
ער האָט ער באַצויגן זיין גראַד פון דעם אוניווערסיטעט פון בריטיש קאָלאָמביע אין 1949 נאָך בלויז דרייַ יאר פון לערנען און דעמאָלט געגאנגען אויף צו גראַדזשאַוואַט שולע בייַ די אוניווערסיטעט פון ייווא. די שולע איז געווען היים צו קלאַרק כאַל און אנדערע סייקאַלאַדזשאַסץ אַרייַנגערעכנט Kenneth Spence און Kurt Lewin . בשעת די פּראָגראַם גענומען אַן אינטערעס אין געזעלשאַפטלעך לערנען טעאָריע, באַנדוראַ פּעלץ אַז עס איז געווען אויך פאָוקיסט אויף ופּדיאַליסט דערקלערונגען.
באַנדוראַ עראָווד זייַן מאַ גראַד אין 1951 און זיין פד אין קליניש פּסיכאָלאָגיע אין 1952.
קאַריערע און טיאָריעס
נאָך ערנינג זיין דאָקטאָראַט, ער איז געפֿינט אַ שטעלע אין סטאַנפֿאָרד אוניווערסיטעט. באַנדוראַ האָט אָנגענומען דאָס פאָרשלאָג (כאָטש עס האָט מסתּמא אַרויסגעוויזן פֿון אַן אנדערן שטעלע וואָס ער האָט שוין אנגענומען). ער אנגעהויבן ארבעטן אין סטאַנפֿאָרד אין 1953 און האט געצויגן צו אַרבעטן אין דער אוניווערסיטעט צו דעם טאָג. עס איז געווען בעשאַס זייַן שטודיום אויף אַדאַלעסאַנט אָנפאַל אַז באַנדוראַ געווארן ינקריסינג אינטערעסירט אין וויסנשאפטלעכע לערנען, מאָדעלינג, און נאָכמאַך.
אַלבערט באַנדוראַ ס סאציאלע וויסן טעאָריע סטרעסט די וויכטיקייט פון אָבסערוואַטיאָנאַל וויסן, נאָכמאַכן, און מאָדעלינג.
"לערן וואָלט זיין יקסידינגלי לאַבאָריאַס, ניט צו דערמאָנען כאַזערדאַס, אויב מענטשן האבן צו פאַרלאָזנ זיך בלויז אויף די ווירקונג פון זייער אייגן אַקשאַנז צו מיטטיילן זיי וואָס צו טאָן," באַנדוראַ דערקלערט אין זייַן 1977 בוך אויף דעם טעמע. זיין טעאָריע ינאַגרייטיד אַ קעסיידערדיק ינטעראַקשאַן צווישן ביכייוויערז, קאָגניטיאָנס, און די סוויווע.
זיין מערסט באַרימט עקספּערימענט איז די 1961 באָבאָ ליאַלקע לערנען . אין דער עקספּערימענט, ער געמאכט אַ פילם אין וואָס אַ דערוואַקסן מאָדעל איז געוויזן ביטינג אַרויף אַ באָבאָ ליאַלקע און שאַוטינג אַגרעסיוו ווערטער. דער פילם איז געווען געוויזן צו אַ גרופּע פון קינדער. דערנאָך, די קינדער זענען געווען געלעגנהייט צו שפּילן אין אַ פּלאַץ וואָס געהאלטן אַ באָבאָ ליאַלקע.
די וואס האָבן געזען די פילם מיט די היציק מאָדעל זענען מער מסתּמא צו שלאָגן די ליאַלקע, ימאַטייטינג די אַקשאַנז און ווערטער פון דער דערוואַקסן אין די פילם קלעמערל.
די לערנען איז געווען באַטייַטיק ווייַל עס אוועקגעגאנגען פון ינסיסטאַנס פון נאַטוראַליזאַם אַז אַלע נאַטור איז דירעקטעד דורך ריינפאָרסמאַנט אָדער ריוואָרדז. די קינדער האבן נישט קיין ענקערידזשמאַנט אָדער ינסענטיווז צו שלאָגן די ליאַלקע; זיי זענען פשוט ימאַטייטינג דעם נאַטור וואָס זיי האבן באמערקט. באַנדוראַ געהייסן דעם דערשיינונג אָבסערוואַטיאָנאַל וויסן און קעראַקטערייזד די יסודות פון עפעקטיוו אַבזעריישאַנאַל לערנען ווי ופמערקזאַמקייַט, ריטענשאַן, רעסיפּראָקאַטיאָן און מאָוטאַוויישאַן.
באַנדוראַ ס ווערק סטרעסט די וויכטיקייט פון געזעלשאַפטלעך ינפלואַנסיז, אָבער אויך אַ גלויבן אין פּערזענלעך קאָנטראָל. "מענטשן מיט הויך פארזיכערונג אין זייערע פאסיליטיס צוגיין שווערע טאַסקס ווי טשאַלאַנדזשיז צו זיין מאַסטערד אלא ווי ווי טרעץ צו זיין אַוווידיד," ער האט סאַגדזשעסטיד .
איז אלבערט באַנדוראַ אַ בעהאַוויאָריסט?
בשעת רובֿ סייקאַלאַדזשי טעקסטבוקס שטעלן באַנדוראַ ס טעאָריע מיט די פון די ינגרידיאַנץ, באַנדוראַ זיך האט אנגעוויזן אַז ער "... קיינמאָל טאַקע פּאַסיק די ווייטאַלאַטי orthodoxy."
אפילו אין זיין ערשטע ווערק, באַנדוראַ אַרגיוד אַז ראַדוסינג נאַטור צו אַ סטימול-ענטפער ציקל איז אויך סימפּליסטיק. בשעת זייַן ווערק געוויינט בעערעך טערמינאָלאָגיע אַזאַ ווי 'קאַנדישאַנינג' און 'ריינפאָרסמאַנט,' באַנדוראַ דערקלערט, "... איך קאַנסידעראַלייזד די פענאָמענאַ ווי אַפּערייטינג דורך קאַגניטיוו פּראַסעסאַז."
"מחברים פון פסיכאלאגישן טעקסץ פאָרזעצן צו מיסטשאַראַקטערייז מיין צוגאַנג ווי איינגעווארצלט אין נאַטוריזאַם," באַנדוראַ האט דערקלערט, דיסקרייבינג זיין אייגן פּערספּעקטיוו ווי 'געזעלשאַפטלעך קאָגניטיוויסם.'
אויסגעקליבן אויסגאבעס
באַנדוראַ איז געווען אַ פּראָליפיק מחבר פון ביכער און זשורנאַל אַרטיקלען איבער די לעצטע 60 יאר און איז די מערסט וויידלי סייטאַד לעבעדיק סייקאַלאַדזשאַסט.
עטלעכע פון בונדוראַ ס מערסט באקאנט ביכער און זשורנאַל אַרטיקלען האָבן ווערן קלאַסיקס ין פּסיכאָלאָגיע און פאָרזעצן צו זיין וויידלי סייטאַד הייַנט. זיין ערשטער פאַכמאַן פּובליקאַציע איז געווען אַ 1953 פּאַפּיר טייטאַלד "ערשטיק" און "צווייטיק" סאַבמישאַביליטי "וואָס איז געווען ארויס אין דער זשורנאַל פון אַבנאָרמאַלם און סאציאל פּסיטשאָלאָגי .
אין 1973, באַנדוראַ ארויס אַגרעסיאָן: א סאציאל לערנען אַנאַליסיס , וואָס פאָוקיסט אויף די אָריגינס פון אַגרעסשאַן. זיין 1977 בוך סאציאל לערערייַ טעאָריע דערלאנגט די באַסיקס פון זייַן טעאָריע פון ווי מענטשן לערנען כאָטש אָבסערוואַציע און מאָדעלינג.
זיין ארטיקל פון 1977 מיטן נאָמען "זיך-עפיקאַסי: צום אמעריקאנער טעאָריע פון קאָנפאַווירעל ענדערונג" איז געווען ארויס אין פּסיטשאָלאָגיקאַל איבערבליק און באַקענענ זיין באַגריף פון זיך-עפעקטיווקייַט. דער אַרטיקל אויך געווארן אַ רעגע קלאַסיש אין פּסיטשאָלאָגי.
קאָנטריבוטיאָנס צו פּסיטשאָלאָגי
באַנדוראַ ס ווערק איז געהאלטן טייל פון דער קאָגניטיווע רעוואָלוציע אין פּסיכאָלאָגיע אַז אנגעהויבן אין די שפּעט 1960 ס. זיין טיריז האָבן אַ ריזיק פּראַל אויף פּערזענלעכקייט פּסיכאָלאָגיע , קאָגניטיווע פּסיכאָלאָגיע , בילדונג, און סייקאָוטעראַפּי .
אין 1974, באַנדוראַ איז געווען עלעקטעד פּרעזידענט פון די אמעריקאנער פּסיטשאָלאָגיקאַל אַססאָסיאַטיאָן . די APA האט אים באזוכט פֿאַר זייַן אונטערשיידן וויסנשאפטלעכע קאַנטראַביושאַנז אין 1980 און ווידער אין 2004 פֿאַר זיין ויסגעצייכנט לעבן בייַשטייַערונגען צו פּסיטשאָלאָגי.
הייַנט, באַנדוראַ איז אָפט יידענאַפייד ווי די גרעסטע לעבעדיק פּסיכאָלאָגיע ווי געזונט ווי איינער פון די מערסט ינפלוענטשאַל סייקאַלאַדזשאַסטערז פון אַלע מאָל. אין 2015, באַנדוראַ איז געווען אַוואָרדיד די נאַשאַנאַל מעדאַל פון וויסנשאַפֿט דורך פרעזידענט באַראַקק אבאמא.
> Quellen:
> Bandura, A. Autobiography. מג לינדזעי & WM Runyan (עדס.), א געשיכטע פון פּסיכאָלאָגיע אין אָטאָביאָגראַפי (וואָל. IX). Washington, DC: American Psychological Association; 2006.
> לאַווסאָן, רב, Graham, JE, & Baker, KM. א געשיכטע פון פּסיטשאָלאָגי. ניו יארק: Routledge; 2015.