אַ איבערבליק פון בעהאַוויאָראַל פּסיטשאָלאָגי
קאָנפאַוועריאָריסם, אויך באקאנט ווי נאַטוראַל פּסיטשאָלאָגי, איז אַ טעאָריע פון לערנען באזירט אויף דער געדאַנק אַז אַלע ביכייוויערז זענען קונה דורך קאַנדישאַנינג. קאַנדישאַנינג אַקערז דורך ינטעראַקשאַן מיט די סוויווע. בעהאַוויאָרייס גלויבן אַז אונדזער רעספּאָנסעס צו ינווייראַנמענאַל סטימיאַליי פאָרעם אונדזער אַקשאַנז.
לויט דעם שול פון געדאַנק , אָפּפירונג קענען זיין געלערנט אין אַ סיסטעמאַטיש און אַבזערוואַבאַל שטייגער ראַגאַרדלאַס פון ינערלעך גייַסטיק שטאַטן.
בייסיקלי, נאָר אַבזערוואַבאַל נאַטור זאָל זיין געהאלטן-קאָגניטיאָנס, ימאָושאַנז , און שטימונגען זענען ווייַט אויך סאַבדזשעקטיוו.
שטרענג סקאַנדאַליסץ געגלויבט אַז קיין מענטש קענען פּאָטענטיאַללי זיין טריינד צו דורכפירן קיין אַרבעט, ראַגאַרדלאַס פון גענעטיק הינטערגרונט, פּערזענלעכקייט טרייץ, און אינערלעכער געדאנקען (אין די לימיץ פון זייער גשמיות קייפּאַבילאַטיז). נאָר ריקווייערז די רעכט קאַנדישאַנינג.
א קורצער געשיכטע
קאָנפאַוויאָריסם איז געווען פאָרמאַלי געגרינדעט מיט די 1913 ארויסגעבן פון יוחנן ב.
וואַצאָן קלאַסיש פּאַפּיר, "Psychology as the Behaviorist Views It." עס איז בעסטער סאַמד אַרויף דורך די פאלגענדע ציטירט פון וואַצאָן, וואָס אָפט באַטראַכטן די "פאטער" פון נאַטוראַליזאַם:
"גיב מיר אַ טוץ געזונט קליינע קינדער, געזונט-געשאפן, און מיין אייגן ספּעסאַפייד וועלט צו ברענגען זיי אַרויף און איך וועט גאַראַנטירן צו נעמען קיין איינער אין טראַפ און באַן אים צו ווערן אַ טיפּ פון מומכע איך קען אויסקלייַבן-דאָקטער, אַדוואָקאַט, קינסטלער, סוחר-הויפּט און, יאָ, אַפֿילו בעגער-מענטש און גנב, ראַגאַרדלאַס פון זייַן טאַלאַנץ, פּענשאַנץ, טענדז, אַבילאַטיז, וואָקאַטיאָנס און ראַסע פון זיין אָוועס. "
פשוט שטעלן, שטרענג ווערייאַטיז גלויבן אַז אַלע די ביכייוויערז זענען דער רעזולטאַט פון דערפאַרונג.
קיין מענטש, ראַגאַרדלאַס פון זיין אָדער איר הינטערגרונט, קענען זיין טריינד צו שפּילן אין אַ באַזונדער שטייגער געגעבן די רעכט קאַנדישאַנינג.
פון וועגן 1920 ביז די 1950 ס, נאַטוראַליסם געוואקסן צו ווערן דער דאָמינאַנט שולע פון געדאַנק אין פּסיטשאָלאָגי. עטלעכע פֿאָרשלאָגן אַז די פּאָפּולאַריטעט פון נאַטוראַל פּסיכאָלאָגיע געוואקסן אויס פון דעם פאַרלאַנג צו פעסטשטעלן פּסיכאָלאָגיע ווי אַן אָביעקטיוו און מעזשעראַבאַל וויסנשאַפֿט. רעסעאַרטשערס זענען אינטערעסירט אין שאפן טיריז וואָס קענען זיין קלאר דיסקרייבד און עמפּיריקלי געמאסטן, אָבער אויך געניצט צו מאַכן קאַנטראַביושאַנז אַז קען האָבן אַן השפּעה אויף די שטאָף פון וואָכעדיק מענטש לעבן.
עס זענען צוויי הויפּט טייפּס פון קאַנדישאַנינג:
- קלאסישע קאַנדישאַנינג איז אַ געניצט טעכנאָלאָגיע אין נאַטוראַל טריינינג, וואָס אַ נייטראַל שטימונג איז פארבונדן מיט אַ נאַטירלעך געשעעניש סטימול. יווענטשאַוואַלי, די נייטראַל שטימונג קומט צו יוואָוק די זעלבע ענטפער ווי די געוויינטלעך געשעעניש סטימול, אַפֿילו אָן די געוויינטלעך געשעעניש סטימולז פאָרשטעלן זיך. די פארבונדן סטימול איז איצט באקאנט ווי די קאַנדישאַנד סטימול און דער געלערנט אָפּפירונג איז באקאנט ווי די קאַנדישאַנד ענטפער .
- אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג (מאל גערופן ינסטרומענטאַל קאַנדישאַנינג) איז אַ מעטהאָדס פון וויסן אַז אַקערז דורך ריינפאָרסמאַנץ און קריטישמאַנץ . דורך אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג, אַ פאַרבאַנד איז געמאכט צווישן אַ נאַטור און אַ קאַנסאַקוואַנס פֿאַר דעם נאַטור. ווען אַ פאַרלאָזלעך רעזולטאַט גייט אַ קאַמף, די נאַטור ווערט מער מסתּמא צו פאַלן ווידער אין דער צוקונפֿט. רעספּאָנסעס נאכגעגאנגען דורך אַדווערס רעזולטאטן, אויף די אנדערע האַנט, ווערן ווייניקער מסתּמא צו פּאַסירן ווידער אין דער צוקונפֿט.
Top טהינגס צו וויסן
לערנען קען פּאַסירן דורך אַסאָוסייישאַנז. די קלאַסיש קאַנדישאַנינג פּראָצעס אַרבעט דורך דעוועלאָפּינג אַ פאַרבאַנד צווישן אַ ינווייראַנמענאַל סטימול און אַ געוויינטלעך געשעעניש סטימול. אין פיזיאַלאַדזשאַסט יוואַן פּאַוולאָוו ס קלאַסיש יקספּעראַמאַנץ, הינט פארבונדן די פּרעזענטירונג פון עסנוואַרג (עפּעס אַז געוויינטלעך און אויטאָמאַטיש טריגערז אַ סאַליוואַטיאָן ענטפער) מיט די געזונט פון אַ גלאָק, בייַ ערשטער, און דעמאָלט דער אויגן פון אַ לאַב אַסיסטאַנט 'ס ווייַס מאַנטל. יווענטשאַוואַלי, די לאַב מאַנטל אַליין עליסיטעד אַ סאַליוואַטיאָן ענטפער פון די הינט.
פאַרשידענע סיבות קענען ימפּלאַמענאַד די קלאסישע קאַנדישאַנינג פּראָצעס. בעשאַס דער ערשטער טייל פון די קלאסישע קאַנדישאַנינג פּראָצעס, באקאנט ווי אַקוואַזישאַן , אַ ענטפער איז געגרינדעט און געשטארקט. סיבות אַזאַ ווי די פּראַמאַנאַנס פון די סטימיאַליי און די טיימינג פון פּרעזענטירונג קענען שפּילן אַ וויכטיק ראָלע אין ווי געשווינד אַ פאַרבאַנד איז געשאפן.
ווען אַ פאַרבאַנד פארשווינדט, דאָס איז באקאנט ווי יקסטינגשאַן , וואָס געפֿירט די נאַטור צו וויקאַן ביסלעכווייַז אָדער פאַרשווינדן. סיבות אַזאַ ווי די שטאַרקייַט פון דער אָריגינעל ענטפער קענען שפּילן אַ ראָלע אין ווי געשווינד עקסטינקטיאָן אַקערז. דער מער אַ ענטפער איז קאַנדענדינג, למשל, די מער עס קען נעמען פֿאַר עס צו ווערן יקסטינגקט.
לערנט קענען אויך פאַלן דורך ריוואָרדז און שטראָף. קאָנפאַוויאָריסט בף סקיננער דיסקרייבד אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג ווי דער פּראָצעס אין וואָס לערנען קענען פּאַסירן דורך ריינפאָרסמאַנט און שטראָף. מער ספּעציעל, דורך פאָרמינג אַ פאַרבאַנד צווישן אַ זיכער נאַטור און די פאלגן פון וואָס נאַטור, איר לערנען. למשל, אויב אַ פאָטער ריוואָרדז זייער קינד מיט לויב יעדער מאָל זיי קלייַבן זיך זייער אידיש, דער געוואלט אָפּפירונג איז קאָנסיסטאַנטלי ריינפאָרסט. ווי אַ רעזולטאַט, די קינד וועט ווערן מער מסתּמא צו ריין אַרויף מעסיז.
-
9 ווייניק כאַבאַץ וואָס מאַכן איר אַ בעסער באַשלוס מאַקער
-
קענען ניט שטיין עסן זיכער פודז? איר זאל האָבן אַ טעם אַווערסיאָן
ריינפאָרסמאַנט סקעדזשולז זענען וויכטיק אין אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג. דעם פּראָצעס מיינט פערלי גלייַך פאָרויס-פשוט אָבסערווירן אַ נאַטור און דעמאָלט פאָרשלאָגן אַ שכר אָדער שטראָף. אָבער, סקיננער דיסקאַווערד אַז די טיימינג פון די ריוואָרדז און קראַשיז האָבן אַ וויכטיק ווירקונג אויף ווי געשווינד אַ נייַע נאַטור איז קונה און די שטאַרקייַט פון די קאָראַספּאַנדינג ענטפער.
קעסיידערדיק ריינפאָרסמאַנט ינוואַלווז ריוואָרדינג יעדער איין בייַשפּיל פון אַ נאַטור. עס איז אָפט געניצט אין די אָנהייב פון די אַפּעראַנט קאַנדישאַנינג פּראָצעס. אבער ווי דער נאַטור איז געלערנט, די פּלאַן זאל באַשטימען צו איינער פון אַ פּאַרטיייש ריינפאָרסמאַנט. דאָס ינוואַלווז מקריב אַ באַלוינונג נאָך אַ נומער פון רעספּאָנסעס אָדער נאָך אַ צייַט פון צייַט האט שוין יקספּאָוזד. מאל, פּאַרטיייש ריינפאָרסמאַנט אַקערז אויף אַ קאָנסיסטענט אָדער פאַרפעסטיקט פּלאַן. אין אנדערע ינסטאַנסיז, אַ בייַטעוודיק און אַנפּרידיקטאַבאַל נומער פון רעספּאָנסעס אָדער צייַט מוזן פּאַסירן איידער די ריינפאָרסמאַנט איז איבערגעגעבן.עטלעכע טיניידזשערז ינפלואַנסט ביכייוויעראַל פּסיכאָלאָגיע. אין דערצו צו די שוין דערמאנט, עס זענען אַ נומער פון באַוווסט טעאָריסץ און סייקאַלאַדזשאַסץ וואס לינקס אַ ינדעליבאַל צייכן אויף ביכייוויעראַל פּסיכאָלאָגיע. צווישן זיי זענען עדוואַרד טהאָרנדיקע , אַ פּיאָנירינג סייקאַלאַדזשאַסט וואס דיסקרייבד די געזעץ פון ווירקונג, און קלאַרק כאַל , וואס פארגעלייגט די פאָר טעאָריע פון וויסן.
- עס זענען אַ נומער פון טעראַפּיוטיק טעקניקס איינגעווארצלט אין נאַטוראַל פּסיכאָלאָגיע. כאָטש ביכידעס פּסיכאָלאָגיע גענומען מער פון אַ הינטערגרונט שטעלע נאָך 1950, זייַן פּרינציפּן נאָך בלייַבן וויכטיק. אפילו הייַנט, נאַטור אַנאַליסיס איז אָפט געניצט ווי אַ טעראַפּיוטיק טעכניק צו העלפן קינדער מיט אָטיזאַם און אַנטוויקלונג דילייז צו קריגן נייַ סקילז. עס אָפט כּולל פּראַסעסאַז אַזאַ ווי פורנינג (ריוואָרדינג נעענטער אַפּראַקסאַמאַטיאָנס צו דער געוואלט אָפּפירונג) און טשיינינג (ברייקינג אַ אַרבעט אַראָפּ אין קלענערער טיילן און דעמאָלט לערנען און טשיינינג די סאַבסאַקוואַנט טריט צוזאַמען). אנדערע נאַטוראַל טעראַפּיע טעקניקס אַרייַננעמען אַדווערסיאָן טעראַפּיע, סיסטעמאַטיש דעסענסיטיזאַטיאָן, סימען עקאָנאָמיעס, מאָדעלינג, און קאַנטינדזשאַנסי פאַרוואַלטונג.
- בעהאַוויאָראַל פּסיכאָלאָגיע האט עטלעכע סטרענגקטס. קאָנפאַוויאָריסם איז באזירט אויף אָבסערוואַבלע ביכייוויערז, אַזוי עס איז מאל גרינגער צו קוואַנטיפיי און זאַמלען דאַטן ווען קאַנדאַקטינג פאָרשונג. ווירקעוודיק טהעראַפּעוטיק טעקנישאַנז אַזאַ ווי אינטענסיווע אָפּגעהיט ינערווענטשאַן, נאַטור אַנאַליסיס, סימען עקאָנאָמיעס, און דיסרעטע פּראָצעס טראַינינג זענען אַלע איינגעווארצלט אין נאַטוראַליזאַם. די אַפּאָוזאַז זענען אָפט זייער נוצלעך אין טשאַנגינג מאַלאַדאַפּטיוו אָדער שעדלעך ביכייוויערז ביי ביידע קינדער און אַדאַלץ.
- עס אויך האט עטלעכע וויקנאַסאַז. פילע קריטיקערס טייַנען אַז נאַטוראַליזאַם איז אַ איין-דימענשאַנאַל צוגאַנג צו דערקענען מענטשלעך נאַטור. זיי פֿאָרשלאָגן אַז ביכייוויעראַל טיריז טאָן ניט חשבון פֿאַר פֿרייַ וועט און ינערלעך ינפלואַנסיז אַזאַ ווי שטימונגען, געדאנקען און געפילן. אויך, עס טוט נישט חשבון פֿאַר אנדערע טיפן פון לערנען וואָס אַקערז אָן די נוצן פון ריינפאָרסמאַנט און שטראָף . דערצו, מענטשן און אַנימאַלס קענען אַדאַפּט זייער נאַטור, ווען נייַע אינפֿאָרמאַציע זענען באַקענענ אַפֿילו אויב דעם אָפּפירונג איז געגרינדעט דורך ריינפאָרסמאַנט.
- בעהאַוויאָראַל פּסיכאָלאָגיע דיפערז פון אנדערע פּערספּעקטיווז. איינער פון די הויפּט בענעפיטן פון נאַטוראַליזאַם איז אַז עס געלאזט ריסערטשערז צו פאָרשן אַבזערוואַבאַל נאַטור אין אַ וויסנשאפטלעכע און סיסטעמאַטיש שטייגער. אָבער, פילע טיניידזשערז געגלויבט אַז עס איז געווען קורץ דורך נאַגליידינג עטלעכע וויכטיק ינפלואַנסיז אויף נאַטור. פרייד , פֿאַר בייַשפּיל, פּעלץ אַז נאַטוראַליזאַם אַנדערש דורך נישט אַקאַונטינג פֿאַר די פאַרוואַלטונג פון דער פאַרכאַלעשטע געדאנקען, געפילן, און פאַרלאַנג אַז מענטשן ימפּאָוזד מענטשן. אנדערע טינגקערז, אַזאַ ווי קאַרל ראָגערס און די אנדערע הומאַניסטיק סייקאַלאַדזשאַסס , געגלויבט אַז נאַטוראַליזאַם איז אויך שטרענג און באגרענעצט, פיילינג צו נעמען אין באַטראַכטונג פּערזענלעך אַגענטור.
לעצטנס, בייאַלאַדזשיקאַל פּסיכאָלאָגיע האט אונטערגעשטראכן די מאַכט פון דער מאַרך און דזשאַנעטיקס שפּיל אין דיטערמאַנינג און ינפלואַנסינג מענטשלעך אַקשאַנז. די קאַגניטיוו צוגאַנג צו פּסיכאָלאָגיע פאָוקיסיז אויף גשמיות פּראַסעסאַז אַזאַ ווי טראכטן, באַשלוס-מאכן, שפּראַך און פּראָבלעם סאַלווינג. אין ביידע קאַסעס, נאַטוראַליזאַם ניגלעקץ די פּראַסעסאַז און ינפלואַנסיז אין טויווע פון געלערנט פּונקט אָבסערוואַטיווע ביכייוויערז.
א וואָרט פון
איינער פון די גרעסטע סטרענגטס פון נאַטוראַל פּסיכאָלאָגיע איז די פיייקייַט צו קלאר אָבסערווירן און מעסטן ביכייוויערז. וויקנאַסאַז פון דעם צוגאַנג אַרייַננעמען פיילינג צו אַדרעס קאָגניטיווע און בייאַלאַדזשיקאַל פּראַסעסאַז אַז ווירקן מענטשלעך אַקשאַנז. בשעת די נאַטוראַלע צוגאַנג זאל ניט זיין די דאָמינאַנט קראַפט אַז עס איז געווען אַמאָל, עס נאָך האט אַ הויפּט פּראַל אויף אונדזער פארשטאנד פון מענטש פּסיכאָלאָגיע. די קאַנדישאַנינג פּראָצעס אַליין איז געניצט צו פֿאַרשטיין פילע פאַרשידענע טייפּס פון ביכייוויערז, ריינדזשינג פון ווי מענטשן לערנען צו לערנען ווי שפּראַך.
אבער טאָמער די גרעסטע קאַנטראַביושאַנז פון נאַטוראַל פּסיכאָלאָגיע זענען אין זייַן פּראַקטיש אַפּלאַקיישאַנז. זייַן טעקניקס קענען שפּילן אַ שטאַרק ראָלע אין מאַדאַפייינג פּראָבלעמאַטיק נאַטור און ענקערידזשינג מער positive, נוציק רעספּאָנסעס. אַרויס פון פּסיכאָלאָגיע, עלטערן, לערערס, כייַע טריינערז, און פילע אנדערע מאַכן נוצן פון גרונט נאַטוראַל פּרינציפּן צו העלפן לערנען נייַ ביכייוויערז און דיסקערידזשינג אַנוואָנטיד אָנעס.
> Quellen:
> סקיננער, בף וועגן בעהאַוויאָריסם. טאָראָנטאָ: Alfred A. Knopf, Inc; 1974.
> מיללס, דזשאַ קאָנטראָל: א געשיכטע פון בעהאַוויאָראַל פּסיטשאָלאָגי. ניו יארק: NYU Press; 2000.
> וואַצאָן, דזשב נאַטור. ניו בראַנזוויק, ניו דזשערזי: Transaction Publishers; 1930.