די ווערטער ADD און ADHD זענען ארלנגעווארפן א פּלאַץ אין די מידיאַ, און אַפֿילו אין אַלגעמיין שמועסן ווען עמעצער איז פאַרווערדיק אָדער מיט אַ "מאָמענט עפּ." עטלעכע מענטשן זענען זארגן אַז ADHD (ופמערקזאַמקייַט דעפיציט / היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער) איז אויך דיאַגנאָסעד, אָדער אַז קינדער זענען שטעלן אויף סטימולאַנט מעדאַקיישאַנז אויך געשווינד צו פירן שווער נאַטור.
אויף די אנדערע האַנט, פילע מענטשן זארגן וועגן די אונטער-לעגיטימאַציע פון אַדהד, וואָס קענען פירן צו פאַרהאַלטן אין ינסטיטינג באַהאַנדלונג, אָדער צו קיין באַהאַנדלונג. ווי אַ רעזולטאַט, פילע קידס און אַדאַלץ מיט אַדהד קען פאָרזעצן צו קאַנדזשענאַטלי נידלאַסלי און זענען אין אַ ריזיק ריזיקירן פֿאַר אַנטוויקלען ווייַטער פּראָבלעמס.
פֿאַרשטיין די סיגנס און סימפּטאָמס פון אַדהד
אויב איר זענט אַ פאָטער פון אַ קינד וואָס איז וויכטיק צו טראַכטן אַנדערש, שפּילן דיפערענטלי, און לערנען אַנדערש פון אנדערע קינדער - און איר זענט וואַנדערינג אויב אַדהד קען זיין קאַנטריביוטינג צו שוועריקייטן אין שטוב, אין משפּחה ינטעראַקשאַן, אין שולע אָדער אין ייַנקויפער שייכות זיכער צו רעדן מיט דיין פּידיאַטרישאַן אָדער אנדערע קוואַלאַפייד העללאָקער שפּייַזער . עס איז אויך וויכטיק צו פֿאַרשטיין עטלעכע פון די וואונדער און סימפּטאָמס פון אַדהד. פילע עלטערן זענען נישט שטענדיק וויסנד אַז זייער קינד איז אַדהד, ספּעציעל אויב זייער קינד איז נישט אָווועראַקטיוו. עס איז גרינג צו באַקומען געכאפט אין די ומפּינקטלעך מערקונג אַז אַלע קידס מיט אַדהד זענען כייפּעראַקטיוו- ווי די ענערגייזער קראָליק!
דער אמת איז אַז קינדער מיט אַדהד (און אַדאַלץ מיט אַדהד, ווי געזונט) זענען אַ כעטעראַדזשיניאַס גרופּע. סימפּטאָמס פון אַדהד קענען ווירקן מענטשן אין ווערייאַטיז, אין וועריינג קאַמבאַניישאַנז, און צו וועריינג דיגריז. נישט בלויז קענען אַדהד זיין זייער אַנדערש פון מענטש צו מענטש, אָבער סימפּטאָמס קענען אויך שוואַך אין ענטפער צו סיטואַטיאָנאַל פאדערונגען.
די שפּיץ ADHD סימפּטאָמס ווייַזן זיך אין וואָכעדיק לעבן קענען טוישן ווי אַ קינד וואַקסן עלטערע און באוועגט פון עלעמענטאַר שולע צו מיטלשול, אין הויך שולע, און דעמאָלט אויף קאָלעגע און ווייַטער. אויב איר כאָשעד דיין קינד קען האָבן ADHD, עס איז נוציק צו דערציען זיך וועגן די דיפיינינג פֿעיִקייטן און טרייץ אָפט געזען אין די מיט אַדהד.
דערציונג זיך וועגן אַדהד, און ינקריסינג דיין וויסיקייַט פון די אַדהד אַדכירד אין אַ טעגלעך לעבן פון די קינד, וועט געבן איר און אייער קינד 'ס דאָקטער צו מער אַקיעראַטלי אַססעסס אויב אַבהד איז פאָרשטעלן, און צו באַשליסן די בעסטער פּלאַן פון קאַמף.
ינאַטטענטיאָן, ימפּולסיוויטי, היפּעראַקטיוויטי
די דרייַ פּרידאַמאַנאַנט פֿעיִקייטן אַז קעראַקטערייז אַדהד אַרייַננעמען פּראָבלעמס מיט ופמערקזאַמקייַט, ימפּאַלסיוויטי, און / אָדער כייפּעראַקטיוויטי. אַלע קינדער אַרויסווייַזן עטלעכע גראַד פון ינאַטטענשאַן, ימפּאַלסיוו ריאַקשאַנז, און היפּעראַקטיווע ביכייוויערז פון צייַט צו צייַט. פאר קינדער מיט אַדהד, אָבער, די ביכייוויערז זענען נישט עלטער-צונעמען אָדער טיפּיש פֿאַר קינדער די זעלבע עלטער, וואָס טאָן ניט האָבן אַדהד, און די ביכייוויערז קען פירן צו באַטייַטיק ימפּרוווינג די קינד 'ס פיייקייַט צו אַרבעטן הצלחה אין שטוב און אין שולע.
ונטער זענען רשימות פון די טיפן פון ביכייוויערז אַז אָפט פלינק עלטערן צו די מעגלעך בייַזייַן פון אַדהד.
האַלטן אין מיינונג אַז עס זענען פאַרשידענע טייפּס פון אַדהד און קינדער קענען ווייַזן פאַרשידן קאַמבאַניישאַנז פון סימפּטאָמס. עס קען אויך זיין אנדערע סיבות פארבונדן מיט אַדהד וואָס קען זיין קאָזינג די פראבלעמען. ווידער, אויב איר האָט קיין ענין וואָס דיין קינד קען האָבן אַ ADHD, זיין זיכער צו רעדן מיט דיין פּידיאַטרישאַן אָדער אַ קוואַלאַפייד געזונט-שפּייַזער.
וואונדער פון ינאַטהענטיאָן
א קינד וואס ראנגלענישן מיט ינאַטענטשאַן:
- איז לייכט דיסטראַקטיד, האט שוועריקייט קאַנסאַנטרייטינג און סטייינג פאָוקיסט אויף מאַנדיין טאַסקס, שיפץ פון טעטיקייט צו טעטיקייט, און דיספּלייז אַ פּלאַץ פון אָפּפאַל אַרבעט
- אויף דעם אנדערן האַנט, די קינד קען האָבן קאָנפליקט און שיפטינג ופמערקזאַמקייַט ווען עס איז נייטיק און קענען ווערן "אָוווערקאָופּאַנד." עס קען זיין אַז דער קינד קענען פאָקוס אויף שעה אויף ווידעא שפּילערייַ, פֿאַר בייַשפּיל, ווייַל די גאַמעס זענען סטימיאַלייטינג און האַלטן די קינד אינטערעס און יבעררוק ופמערקזאַמקייַט אַוועק פון דעם טעטיקייט איז זייער שווער
- טוט ניט ויסקומען צו הערן ווען גערעדט צו גלייַך, מיינט צו "טונע-אויס" בייַ מאל, דייַדרעאַם קען דערשייַנען ווי אויב "אין אַ נעפּל" אָדער "ספּייסי"
- איז אַניוזשואַלי פערגעטפאַל, טוט נישט נאָכפאָלגן דורך ינסטראַקשאַנז, פארלירט זאכן, דיסאָרגאַנייזד אין טראכטן און אנדערע אַקטיוויטעטן
- פיילז צו געבן נאָענט ופמערקזאַמקייַט צו פרטים, מאכט אָפּגעלאָזן מיסטייקס
- דיסלייקס אָדער אַוווידז טאַסקס וואָס דאַרפן נאָענט קאַנסאַנטריישאַן
- האט קאָנפליקט געטינג סטאַרטעד און קאַמפּליטינג טאַסקס, בלעטער פראיעקטן אָדער טשאָרז אַנפינישט אָדער בלויז טייל געטאן, געץ באָרד לייכט, אַפּראַסטאַנייץ
- האט אַ אָרעם געפיל פון צייַט, איז אָפט שפּעט
- דאָולסעס קען פּראָצעס אינפֿאָרמאַציע סלאָולי
סיגנס פון ימפּולסיוויטי
א קינד וואס ראנגלענישן מיט ימפּאַלסיוויטי:
- האט שוועריקייט מיט זיך-קאָנטראָל און מיט ינכיבאַטינג רעספּאָנסעס און ביכייוויערז
- אקטן איידער טראכטן דורך פאלגן פון נאַטור
- בלערץ אויס ענטפֿערס צו פראגעס איידער זיי האָבן שוין געענדיקט, רעדט אויס פון דרייַ, בלערץ אויס רימאַרקס אָן קיין אַכטונג פֿאַר געזעלשאַפטלעך פאלגן
- ינטעראַפּץ אָדער ינטרודז אויף אנדערע, באַץ אין שמועסן אָדער אַקטיוויטעטן
- איז ומגעדולדיק, האט קאָנפליקט ווארטן צו ווענדן, האט שוועריקייט פאַרהאַלטן, "וויל עס איצט!"
- הייבט טאַסקס איידער ינסטראַקשאַנז זענען גאָר געגעבן, איז אָפּגעלאָזן - פּריפערינג גיכקייַט איבער אַקיעראַסי ווען די אַרבעט אַרבעט, אויך וממעגלעך צו גיין צוריק און טשעק איבער אַרבעט
- קען זוכן סטימיאַליישאַן דורך זייַענדיק די קלאַס קלאַון, נעמט ריזיקז אָן טראכטן דורך פאלגן, קען זיין זייער צופאַל פּראָנע
- האט קאָנפליקט ארבעטן קאָואַפּראַטיוולי מיט אנדערע, קען זיין זייער ריאַקטיוו אין סיטואַטיאָנס, איז לייכט פּראַוואָוקט און קען זיין שנעל צו קאַס, האט שוועריקייט אָנפירונג ימאָושאַנז, האט אַ נידעריק טאָלעראַנץ פֿאַר פראַסטריישאַן
סיגנס פון היפּעראַקטיוויטי
א קינד וואס ראנגלענישן מיט כייפּעראַקטיוויטי:
- האט שוועריקייט רעגיאַלייטינג מאָטאָר טעטיקייט, האט יקספּאַנשאַן ענערגיע, איז איבער-אַקטיוו
- פידזשאַנז, סקווירמז, קענען נישט זיצן שטיל, מאַך פֿיס אין די שטול, צאַפּן פינגער אויף זייער שרייַבטיש, אָדער שטיין צוריק און אַרויס אויף צוויי לעגס פון די שטול
- לויפט אָדער קליימז יקסעסיוולי אין סיטואַטיאָנס אין וואָס עס איז ינאַפּראָופּרייט, אָפט אויף די גיין, מיינט צו זיין געטריבן דורך אַ מאָטאָר
- האט שוועריקייט פּלייינג אָדער ענגיידזשינג אַקטיוויטעטן שטיל, טענדז צו זיין זייער הויך און דיסראַפּטיוו
- געץ איבער סטימיאַלייטאַד און יקסייטאַד לייכט, האט צרה סעטאַלינג אַראָפּ
- קען אַרויסווייַזן כייפּעראַקטיוויטי אין ווייניקער גשמיות וועגן אַזאַ ווי כייפּער-טאָקאַטיוו, מאָנאָפּאָליזינג שמועסן אַזוי אַז אנדערע קענען נישט באַקומען אַ וואָרט אין עדזשיז, אָדער קען זיין היפּער-געזעלשאַפטלעך, אַ "געזעלשאַפטלעך פלאַטערל," קען פילן ומרויק ין
מקור:
Arthur D. Anastopoulos און Terri L. Shelton, אַססעססינג ופמערקזאַמקייַט-דעפיציט / היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער. קלינגוואָרט אַקאַדעמיק / פּלענום פֿאַרלאַגן, New York 2001.