אַסימילאַטיאָן רעפערס צו אַ טייל פון די אַדאַפּטיישאַן פּראָצעס טכילעס פארגעלייגט דורך דזשין פּיאַגעט . דורך אַסימאַליישאַן, מיר נעמען אין ניו אינפֿאָרמאַציע אָדער יקספּיריאַנסיז און ינקאָרפּערייט זיי אין אונדזער יגזיסטינג געדאנקען. דער פּראָצעס איז עפּעס סאַבדזשעקטיוו ווייַל מיר טענד צו מאָדיפיצירן דערפאַרונג אָדער אינפֿאָרמאַציע צו זיין אין אונדזער פאַר-יגזיסטינג גלויבן.
אַסימילאַטיאָן פיעסעס אַ וויכטיק ראָלע אין ווי מיר לערנען וועגן די וועלט אַרום אונדז.
אין פרי קינדשאַפט, קינדער זענען קעסיידער אַסימאַלייטינג נייַ אינפֿאָרמאַציע און יקספּיריאַנסיז אין זייער יגזיסטינג וויסן וועגן די וועלט. אָבער, דעם פּראָצעס טוט נישט סוף מיט קינדשאַפט. ווי מענטשן טרעפן נייַע זאכן און רעכענען די יקספּיריאַנסיז, זיי מאַכן ביידע קליין און גרויס אַדזשאַסטמאַנץ צו זייער יגזיסטינג געדאנקען וועגן די וועלט אַרום זיי.
לאָמיר נעמען אַ נעענטער קוקן בייַ אַסימאַליישאַן און די ראָלע עס פיעסעס אין דער לערנען פּראָצעס.
ווי אַסימילאַטיאָן אַרבעט?
פּיאַגעט געגלויבט אַז עס זענען צוויי יקערדיק וועגן אַז מיר קענען אַדאַפּט צו נייַ יקספּיריאַנסיז און אינפֿאָרמאַציע. אַסימילאַטיאָן איז די יזיאַסט אופֿן ווייַל עס טוט נישט דאַרפן אַ גרויס האַנדלען פון אַדזשאַסטמאַנט. דורך דעם פּראָצעס, מיר לייגן נייַ אינפֿאָרמאַציע צו אונדזער יגזיסטינג וויסן באַזע, מאל ריינדראַפּאַטינג די נייַע יקספּיריאַנסיז אַזוי אַז זיי וועלן פּאַסיק מיט פריער יגזיסטינג אינפֿאָרמאַציע.
אין אַסימאַליישאַן, קינדער מאַכן זינען פון די וועלט דורך אַפּלייינג וואָס זיי שוין וויסן.
עס ינוואַלווז פיטינג פאַקט און וואָס זיי דערפאַרונג אין זייער קראַנט קאַגניטיוו סטרוקטור. אַ קינד 'ס פארשטאנד פון ווי די וועלט אַרבעט, דעריבער, פילטערס און ינפלואַנסיז ווי זיי טייַטשן די פאַקט.
פֿאַר בייַשפּיל, לאָזן אונדז ימאַדזשאַן אַז דיין שכנים האָבן אַ טאָכטער וואָס איר האָט שטענדיק געוויזן צו זיין זיס, יידל און מין.
איין טאָג, איר בליק אויס דיין פֿענצטער און זען די מיידל פארווארפן אַ שנייקויל אין דיין מאַשין. עס מיינט אויס פון כאַראַקטער און גאַנץ גראָב, נישט עפּעס איר וואָלט דערוואַרטן פון דעם מיידל.
ווי טאָן איר טייַטשן דעם נייַע אינפֿאָרמאַציע? אויב איר נוצן דעם פּראָצעס פון אַסימאַליישאַן, איר זאל אָפּרוען די מיידל 'ס נאַטור, גלויבן אַז אפֿשר עס ס וואָס זי וויטנאַסט אַ קלאַסמייט טאן און אַז זי טוט נישט מיינען עס צו זיין ומלעגאַל. איר ניטאָ ריווייזינג דיין מיינונג פון די מיידל, איר זענט פשוט צו לייגן נייַ אינפֿאָרמאַציע צו דיין יגזיסטינג וויסן. זי איז נאָך אַ קינד קינד, אָבער איצט איר וויסן אַז זי אויך האט אַ שטיפעריש זייַט צו איר פּערזענלעכקייט .
אויב איר געווען צו נוצן די צווייטע מעטהאָדס פון אַדאַפּטיישאַן באשאפן דורך פּיאַגעט, דער יונג מיידל 'ס נאַטור קען פאַרשאַפן איר צו רעוואַלוייט דיין מיינונג פון איר. דעם פּראָצעס איז וואָס פּיאַגעט ריפערד צו ווי אַקאַמאַדיישאַן , אין וואָס אַלט געדאנקען זענען געביטן אָדער אפילו ריפּלייסט אויף נייַ אינפֿאָרמאַציע.
אַסימילאַטיאָן און אַקאַמאַדיישאַן ביידע ווערק אין טאַנדאַם ווי טייל פון דער לערנען פּראָצעס. עטלעכע אינפֿאָרמאַציע זענען פשוט ינקאָרפּערייטיד אין אונדזער יגזיסטינג סטשעמאַסס דורך דעם פּראָצעס פון אַסימאַליישאַן, בשעת אנדערע אינפֿאָרמאַציע פירט צו דער אַנטוויקלונג פון נייַע סטשעמאַ אָדער גאַנץ טראַנספערמיישאַנז פון יגזיסטינג געדאנקען דורך דעם פּראָצעס פון אַקאַמאַדיישאַן.
מער ביישפילן
- א קאָלעגע תּלמיד וויסן ווי צו נוצן אַ נייַ קאָמפּיוטער פּראָגראַם
- א זעט אַ נייַ טיפּ פון הונט אַז ער ס קיינמאָל געזען פריער און ער מיד ווייזט צו די כייַע און זאגט, "הונט!"
- א קאָכער וויסן אַ נייַ קוקינג טעכניק
- א קאָמפּיוטער פּראָגראַממער וויסן אַ נייַ פּראָגראַממינג שפּראַך
אין יעדער פון די ביישפילן, די יחיד איז צו לייגן אינפֿאָרמאַציע צו זייער יגזיסטינג סטשעמאַ. געדענקען, אויב נייַ יקספּיריאַנסיז גרונט דער מענטש צו יבערבייַטן אָדער גאָר טוישן זייער יגזיסטינג ביליפס, דעמאָלט עס איז באקאנט ווי אַקאַמאַדיישאַן.
א וואָרט פון
אַסימילאַטיאָן און אַקאַמאַדיישאַן זענען קאָמפּלעמענטאַרי לערנען פּראַסעסאַז וואָס שפּילן אַ ראָלע אין יעדער בינע פון קאָגניטיווע אַנטוויקלונג.
בעשאַס די סענסאָרימאָטאָר בינע , פֿאַר בייַשפּיל, יונגע קינדער ינטעראַקט מיט די אַרבעט דורך זייער סענסערי און מאָטאָר יקספּיריאַנסיז. עטלעכע אינפֿאָרמאַציע זענען אַסימאַלייטיד, אָבער עטלעכע יקספּיריאַנסיז מוזן זיין אַקאַמאַדייטאַד. עס איז דורך די פּראַסעסאַז וואָס קינדער, קינדער, און אַדאָולעסאַנץ באַקומען נייַע וויסן און פּראָגרעס דורך די סטאַגעס פון אַנטוויקלונג.
> Quellen:
> מיללער, ף. פּיאַגעט ס טעאָריע: פאַרגאַנגענהייט, פאָרשטעלן און צוקונפֿט. אין דער Wiley-Blackwell Handbook פון טשילדהאָאָד קאָגניטיווע אנטוויקלונג. ו. גאָסוואַמי (עד.). ניו יארק: יוחנן וויליי & זין; 2011.