אין אַלגעמיין, יונג קינדער טענד צו זיין אַקטיוו, ראַמבאַנגקשאַס, און ימפּאַלסיוו. זיי אָפט שפּילן הילכיק און ליבע צו קריכן און לויפן. זיי סקוויר און פידזשיט און וואָלט פיל אלא זיין אַרויף און אויס, יקספּלאָרינג די וועלט אַרום זיי. עס איז נישט ומגעוויינטלעך פֿאַר קידס צו האָבן קאָנפליקט צוגעהערט, געדענקען, און ווייַטערדיק אינסטרוקציעס.
עלטערן אַלע איבער דער וועלט פילן פראַסטריישאַן אין איין מאָל אָדער אנדערן וועגן דעם דאַרפֿן צו דערמאָנען זייער קינד צו טאָן עפּעס און די קינד פשוט פאַרגעסן אָדער באַקומען דיסטראַקטיד דורך אן אנדער, טשיקאַווע טעטיקייט.
פילע קידס זענען אויך אָפּגעלאָזן, פאַרלירן זאכן, און האָבן שוועריקייט ווארטן זייער קער. דאָס איז אַ נאָרמאַל טייל פון זייַענדיק אַ קינד.
קינדער מיט אַדהד
פֿאַר אַ קינד מיט ופמערקזאַמקייַט-דעפיציט / היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער ( אַדהד ), אָבער, נאָרמאַל קינדשאַפט ביכייוויערז און טשאַלאַנדזשיז זענען טאַמענדאַסלי אַמפּלאַפייד. די סימפּטאָמס פון אַדהד זענען כיידינג, כראָניש, און דיסראַפּטיוו, און טראָגן אַ באַטייַטיק פּראָבלעם פֿאַר די קינד אין שולע, היים און פריינט . סימפּטאָמס מוזן זיין פאָרשטעלן פֿאַר בייַ מינדסטער זעקס חדשים צו אַ פונט וואָס איז דיסראַפּטיוו און ינאַפּראָופּרייט פֿאַר די קינד 'ס אַנטוויקלונג מדרגה. אין אנדערע ווערטער, די ימפּערמאַנץ זענען פיל מער ווי אין אנדערע קינדער פון די זעלבע עלטער.
קינדער מיט ADHD קענען ווערן פראַסטרייטאַד און אָוווערכוועלמד זייער לייכט, האָבן קאָנפליקט רעגיאַלייטינג זייער ימאָושאַנז, און געראַנגל מיט יגזעקיאַטיוו פונקציאָנירן ישוז. זיי קען, למשל, האָבן גרויס שוועריקייט פּלאַנירונג, פּריאָריטיזינג, פּייינג ופמערקזאַמקייַט און געדענקען פרטים.
זיי אויך טענד צו זיין ווייניקער דערוואַקסן דעוועלאָפּמענטאַללי. עטלעכע קינדער מיט אַדהד זענען זייער קעריזמאַטיק, פּערסאַנאַבאַל און פאָלקס. פֿאַר פילע אנדערע, אָבער, די פּראָבלעמס פון די נאַטור זענען רידזשעקשאַן, אפגעזונדערטקייט, און פּלאַנדזשינג זיך-שאַצן.
וואָס עס איז ווי אַ קינד מיט אַדהד
עס קען זיין האַרט לעבעדיק מיט אַדהד. פֿאַר דעם קינד, עס קענען זיין אַ ספּעקטרום פון געפילן.
נאָר אַ ביסל קען אַרייַננעמען אַ געפיל פון פראַסטריישאַן, אַ געפיל פון זייַענדיק פאַרפאַלן און דיסקאַנעקטיד אָדער צעמישט, אָדער אַ געפיל פון זייַענדיק אָווודערטשאַרד, ומרויק, און אויס פון קאָנטראָל. אַזוי אָפט קינדער מיט ADHD לויפן אַרויף קעגן נעגאַטיוו לאַבעלס וואָס זענען ומפּינקטלעך און זיי קען אָנהייבן צו פילן ווי "דער שלעכט קינד" אָדער "פויל" אָדער "שטום" ווען דאָס איז נישט אמת.
די וויכטיקייט פון פארשטאנד פון ADHD
פארשטיין מער וועגן ADHD און ווי עס אַפעקץ אַ קינד ינדיווידזשואַלי קענען זיין ימפּאַוערינג צו דעם קינד. עס איז נוציק פֿאַר די קידס צו פֿאַרשטיין וואָס אַדהד איז , און וואָס עס איז נישט . מיט פארשטאנד קומט די פיייקייַט צו אַרבעטן מיט עלטערן און לערערס צו אַנטוויקלען קאָפּינג סטראַטעגיעס.
אין דעם וועג, דער קינד קענען אויך געפֿינען זייער געביטן פון שטאַרקייַט און בויען אויף די געביטן. ווען אַ קינד זעט זיך ווי ביי ביידע טשאַלאַנדזשיז און סטרענגקטס און באקומט ביידע שטיצן און דערקענונג, די זעלבע שאַצן וואַקסן. אַנשטאָט פון געזען זיך ווי דאַמידזשד, דער קינד קענען זען זיך אין אַ מער positive, מער טויגעוודיק, און מער פּינטלעך ליכט.