פּאַרטנערינג מיט די שולע און אָפּהיטונג שורות פון קאָמוניקאַציע עפענען מיט דיין קינד 'ס לערער (s) איז אַ וויכטיק טייל פון אַ בילדונגקרייז פּלאַן פֿאַר סטודענטן מיט אַדהד . איין וועג צו שטיצן דעם שוטפעס איז דורך טעגלעך באַריכט קאַרדס וואָס שפּור און מאָניטאָר דיין קינד 'ס פּראָגרעס אין שולע.
1 - ווי צו נוצן אַ דיילי באריכט קאַרד
דורך אַ טעגלעך רעפּאָרטינג סיסטעם, די לערער ראַטעס דער תּלמיד אויף ציל אַקאַדעמיק אָדער נאַטוראַל צילן אין אָפט מאָל איבער דעם טאָג און דער תּלמיד נעמט ריוואָרדז פֿאַר באַגעגעניש צילן. איינער פון די סיבות וואָס דער צוגאַנג קענען זיין אַזוי עפעקטיוו פֿאַר סטודענטן מיט אַדהד איז אַז עס קלאָוזד שליימעסדיק טעגלעך צילן פֿאַר די תּלמיד און גיט דעם קינד באַלדיק און אָפט באַמערקונגען אויף זיין אָדער איר פּראָגרעס צו די צילן. אין דערצו, טעגלעך באַריכט קאַרדס זענען אָפט זייער מאָוטאַווייטינג פֿאַר אַ קינד ווייַל די סיסטעם ריוואָרדז און פארשטארקן positive ביכייוויערז אין שולע.
עס איז וויכטיק אַז די לערער (s), די פאָטער (s) און תּלמיד אַרבעט צוזאַמען אויף דעוועלאָפּינג און באַשטעטיקן דעם פּלאַן. אַלע דאַרפֿן צו זיין אויף ברעט און קאָנסיסטענט מיט דעם פּראָגראַם פֿאַר עס צו אַרבעטן הצלחה.
2 - טרעטן 1: ידענטיפיצירן ציל צילן
שריט איינער אין באַשטעטיקן אַ טעגלעך באַריכט קאָרט ינוואַלווז קלאר יידענטאַפייינג און דיפיינינג די ביכייוויערז אָדער אַקאַדעמיק צילן וואָס וועט זיין טאַרגעטעד פֿאַר פֿאַרבעסערונג. צילן דאַרפֿן צו זיין דיפיינד אַזוי אַז איר קענען אַקיעראַטלי פֿאַרבעסערן פֿאַרבעסערונג. אין אנדערע ווערטער, די נאַטור זאָל זיין אַבזערוואַבאַל און קאָונטאַבלע אין טערמינען פון געדויער און אָפטקייַט. אָנהייבן מיט בלויז אַ ביסל צילן אין אַ צייַט אַזוי קיין איינער ווערט אָוווערכוועלמד דורך דעם פּלאַן. די נאַגאָושינג פאָקוס אויף פֿאַרבעסערונג אויך העלפט ענשור מער סאַקסעסאַז. און ווען קינדער דערפאַרונג הצלחה, עס פילז גוט און העלפט האַלטן זיי מאָוטאַווייטאַד צו פאָרזעצן.
צוזאמען די זעלבע שורות, ווען איר מאַכן דעם פּלאַן די צילן דאַרפֿן צו שטעלן זיך אַזוי אַז זיי זענען אַטשיוואַבאַל. אויב צילן און עקספּעקטיישאַנז זענען אויך הויך, די ריפּיטיד פראַסטריישאַן און פייליערז די קינד יקספּיריאַנסיז קענען זיין קעריינג אים אָדער איר אַוועק די פּלאַן בעסאַכאַקל. אַנשטאָט, עס ווערט אַ פראַסטרייטינג סיסטעם וואָס איז קאַונטערפּראַדאַקטיוו. ווען איר ערשטער ימפּלאַמענטינג די טעגלעך באַריכט קאַרד, איר קען אפילו ווילן צו מאַכן איינער אָדער צוויי פון די צילן לייכט אַטשיווינג צו העלפן די תּלמיד אין די פּלאַן. ווי דער תּלמיד יקספּיריאַנסיז מער און מער הצלחה, איר קענען אָנהייבן צו פאַרגרעסערן עקספּעקטיישאַנז ווייַטער. איר וועט פאָרזעצן צו טוויק דעם פּלאַן און מאַכן אַדזשאַסטמאַנץ צוזאַמען לויט די תּלמיד פּראָגרעס (אָדער פעלן פון פּראָגרעס) מיט די טעגלעך באַריכט קאָרט.
ביישפילן פון מעגלעך ציל צילן:
- רייזאַז האַנט צו רעדן מיט רענטגענ אָדער ווייניקערע רימיינדערז
- אַרבעט שטיל מיט רענטגענ אָדער ווייניקערע רימיינדערז
- סטייז אויף אַרבעט מיט X אָדער ווייניקערע רימיינדערז
- ניצט אַן צונעמען טאָן פון קול מיט רענטגענ אָדער ווייניקערע רימיינדערז
- האלט הענט און פֿיס צו זיך מיט X אָדער ווייניקערע רימיינדערז
- ווייזט אַפּראָופּרייטלי אין שורה מיט רענטגענ אָדער ווייניקערע רימיינדערז
- קאַמפּלייז אַסיינמאַנץ אין די דעזיגנייטיד צייַט
- קאַמפּלייז אַסיינמאַנץ אין רענטגענ% אַקיעראַסי
- הענט-אויף לעקציעס
3 - טרעטן 2: גענעראַטע רשימה פון ריוואָרדז
באַשליסן ווו ריוואָרדז וועט זיין צוגעשטעלט - אָדער אין שטוב אָדער אין שולע. היים-באזירט קאַנטינדזשאַנסי מגילה לאָזן פֿאַר מער וועריד טייפּס פון ריוואָרדז אַזאַ ווי ערנינג צייַט אויף אַ באַליבט ווידעא שפּיל, טעלעפאָן פּריווילאַדזשאַז, אָדער צייַט אַוועק פון טשאָרז. און ווען די ריוואָרדז זענען צוגעשטעלט אין שטוב די אַרבעטלאָז לערער מיט די טעגלעך באַריכט קאָרט סיסטעם איז יזד. פֿאַר יונגע סטודענטן (K-1 גריידערז), אָבער, ריוואָרדז וואָס זענען צוגעשטעלט אין שולע זענען אָפט מער שטאַרק ווייַל די positive פאלגן פון זייער השתדלות זענען מער מיד.
ריוואָרדז טאָן ניט האָבן גרויס אָדער קאָסטן אַ פּלאַץ פון געלט, אָבער זיי דאַרפֿן צו זיין מאָוטאַווייטינג פֿאַר דעם קינד. דאָס איז וואָס עס איז וויכטיק צו האָבן די קינד ינוואַלווד אין דער יגזיסטינג רשימה פון מעגלעך ריוואָרדז. עס אָפט העלפט צו האָבן אַ געמיש פון מאַטעריאַל, געזעלשאַפטלעך, און טעטיקייט-פֿאַרבונדענע ריוואָרדז. געדענקען אַז די ריוואָרדז זאל האָבן צו זיין באַשטימט פון צייַט צו צייַט אַזוי אַז די קינד טוט נישט ווערן באָרד מיט זיי.
ביישפילן פון מעגלעך ריוואָרדז:
אויב צוגעשטעלט אין שולע ...
- X מינוט פון עקסטרע פאָרקייט צייַט
- לערער העלפּער פֿאַר די טאָג
- שורה פירער פֿאַר די טאָג
- קלייַבן סטיקערז
- X מינוט פון פֿרייַ צייַט
- X מינוט פון קאָמפּיוטער צייַט
- קלייַבן אַ נומער פון די "כאַפּן טאַש"
- פּאַרטנער אַרויף מיט אַ פרייַנד פֿאַר די קלאַס טעטיקייט
- באַקומען אַ positive טעלעפאָן רוף פון אַ לערער
- באַזוכן די הויפּט פֿאַר מאַזל - טאָוו
אויב צוגעשטעלט אין שטוב ...
- פאַרדינען X צייַט אויף אַ באַליבסטע ווידעא שפּיל
- ספּעציעלע פאַרבייַסן נאָך מיטאָג
- X מינוט פון טעלעוויזיע צייַט
- בייק פאָר מיט עלטערן אָדער פרייַנד
- א טאָג אַוועק פון טשאָרז
- בלייַבן אַרויף קסנומקס מינוט ווייַטער פון בעדטיים
- ספּעציעלע איינער-אויף-איינער מיט מאָם אָדער דאַד
- אַ עקסטרע סטאָריבוק בייַ בעדטיים
- רענטגענ סומע פון פּענסיע געלט
- באַקומען פּיצע פֿאַר די משפּחה
וויסן אַז פּראָ-געזעלשאַפטלעך ריוואָרדז אַז בונד מען צוזאַמען זענען זייער שטאַרק. אַזוי דער תּלמיד קען פאַרדינען ספּעציעל פּריוולאַדזשאַז פֿאַר די גאנצע קלאַס. פֿאַר בייַשפּיל, אויב דער תּלמיד האט פּראָגרעס אויף צילן די קלאַס זאל באַקומען צו עסן זייער לאָנטש צוזאַמען אַרויס אויף אַ פייַן טאָג אָדער באַקומען עקסטרע פֿרייַ צייַט. אין שטוב, דער קינד קען פאַרדינען אַ יאַזדע צו די ייַז קרעם קראָם מיט זייַן אָדער סיבלינגז. דעם וועג אַלעמען בענעפיץ און קלאַסמייץ / סיבלינגז זענען מאָוטאַווייטאַד צו העלפן שטיצן די positive ביכייוויערז.
4 - טרעטן 3: ידענטיפיצירן קריטעריאַ פֿאַר ערנסט ריוואָרדז
איידער איר אָנהייבן ימפּלאַמענינג די פּלאַן איר דאַרפֿן צו ידענטיפיצירן די קרייטיריאַ פֿאַר ערנינג ריוואָרדז. אַססעסס די קינד 'ס קראַנט מדרגה פון פאַנגקשאַנינג אין די ציל געביטן און באַשליסן די מדרגה פון פֿאַרבעסערונג די קינד וועט האָבן צו טרעפן אַ באַלוינונג. עס אָפט העלפט צו שטעלן אַרויף קורץ און לאַנג-טערמין ריוואָרדז, אַזוי אַז דיין קינד קען פאַרדינען ביידע טעגלעך ריוואָרדז און וויקיפּעדיע ריוואָרדז וואָס זענען גרעסערע. א וואכנשריפט רעוואָלוציע זאל אַרייַננעמען ערנינג אַ יאַזדע צו די מאַלל, אַ שלאָפן מיט אַ פרייַנד, אַ משפּחה נאַכט אויס אין די קינאָ מיט קאָקאָשעס, אאז"ו ו.
5 - טרעטן 4: מאָניטאָר און שפּור פּראַגרעס
אַמאָל די צילן און ריוואָרדז זענען יידענאַפייד, איר זענט גרייט צו שטעלן דעם פּלאַן אין באַוועגונג. די לערער איז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר יוואַליוייטינג ציל ביכייוויערז און פּראַוויידינג ספּעציפיש באַמערקונגען צו די תּלמיד וועגן זיין אָדער איר פאָרשטעלונג עטלעכע מאָל איבער די שולע טאָג. דער לערער וועט אויך דאָקומענט פּראָגרעס אויף די טעגלעך באַריכט קאָרט. באַמערקונגען זענען בכלל צוגעשטעלט דורך ונטערטעניק אָדער קלאַס צייַט און דאָס אַלאַוז פֿאַר מער אָפטקייַט אין שאַץ. עס אויך העלפט צו האַלטן די תּלמיד מאָוטאַווייטאַד אויב טייל פון די טאָג איז געווען מער שווער. אין דעם וועג, עס זענען נאָך געלעגנהייט צו "אָנהייבן איבער" אין אַ נייַ שאַץ צייַט און האָבן מער הצלחה איבער דעם גאַנג פון דעם טאָג. דאָס איז דער הויפּט נוציק פֿאַר אַ תּלמיד וואס סטאַרץ אויס די טאָג סטראַגאַלינג אָבער איז ביכולת צו מאַכן פֿאַרבעסערן ווי די טאָג באוועגט.
דער תּלמיד איז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר פּאַטינג די באַריכט קאָרט אין זיין אָדער איר בוך זעקל אין די סוף פון קלאַס צייַט אַזוי אַז עס קענען זיין ריוויוד אין שטוב. געדענקען אַז דער קינד זאל זיין רימיינדערז און גיידאַנס צו געדענקען צו שטעלן די קאָרט קאַנסיסטאַנטלי צוריק אין זיין אָדער איר בוך טאַש ביי ביידע אין שולע און אין שטוב. ווייל אַ ספּעציעל, ברייטלי בונט טעקע אַז הייזער די קאָרט איז אָפט נוציק. עלטערן זאָל האָבן רוטינז אין אָרט פֿאַר ריוויוינג די באַריכט קאָרט אין שטוב יעדער טאָג נאָך שולע.
האָפענונג, דאָס טעגלעך מעלדונג קאַרטל און שכר סיסטעם וועט העלפן שטיצן positive קאָמוניקאַציע צווישן שטוב און שולע און העלפן דיין קינד פּראָגרעס אין געביטן וואָס האָבן געווען מער שווער צו באַקומען. פאָרזעצן צו אַססעסס און מאָדיפיצירן די פּלאַן, ווי דארף.
מקור:
George J. DuPaul און Gary Stoner, ADHD אין די שולן: Assessment and Intervention Strategies. די גוילפאָרד פרעסע. 2004.
William Pelham. ווי צו מאַכן אַ שולע-טאָג טעגלעך באריכט קאַרד. צענטער פֿאַר קינדער און פאַמיליעס, אוניווערסיטעט פון באַפאַלאָו, שטאַט אוניווערסיטעט פון ניו יארק.