פאָרשונג טערמינען און קאַנסעפּס איר זאָל פֿאַרשטיין
פּסיכאָלאָגיע פאָרשונג מעטהאָדס קענען זיין לעפיערעך פּשוט אָדער זייער קאָמפּליצירט, אָבער עס זענען אַ נומער פון טערמינען און קאַנסעפּס אַז אַלע פּסיכאָלאָגיע סטודענטן זאָל פֿאַרשטיין. טשעק אויס די פאלגענדע רשימה פון די Top פּסיטשאָלאָגי פאָרשונג אופֿן וואָס איר דאַרפֿן צו וויסן.1 - אַפּפּליעד פאָרשונג
2 - גרונט פאָרשונג
יקערדיק פאָרשונג איז אַ טיפּ פון פאָרשונג אַז ינוואַלווז ינוועסטאַגייטינג טעאָרעטיש ישוז צו לייגן צו די וויסנשאפטלעכע וויסן באַזע. בשעת דעם טיפּ פון פאָרשונג קאַנטריביוץ צו אונדזער פארשטאנד פון דער מענטש מיינונג און נאַטור, עס טוט נישט דאַווקע העלפן סאָלווע באַלדיק פּראַקטיש פּראָבלעמס ...
3 - פאַל לערנען
א פאַל לערנען איז אַן אין-טיפקייַט לערנען פון אַ איין יחיד אָדער גרופּע. אין אַ פאַל לערנען, קימאַט יעדער אַספּעקט פון די ונטערטעניק 'ס לעבן און געשיכטע איז אַנאַלייזד צו זוכן פּאַטערנז און סיבות פֿאַר אָפּפירונג ...
4 - קאָררעלאַטיאָנאַל פאָרשונג
קאָררעלאַטיאָנאַל סטודענטן זענען געניצט צו קוקן פֿאַר ריליישאַנשיפּ צווישן וועריאַבאַלז. עס זענען דרייַ מעגלעך רעזולטאַטן פון אַ קאָרעלאַטיאָנאַל לערנען : אַ positive קאָראַליישאַן, אַ נעגאַטיוו קאָראַליישאַן, און קיין קאָראַליישאַן. די קאָראַליישאַן קאָואַפישאַנט איז אַ מאָס פון קאָראַליישאַן שטאַרקייַט און קענען קייט פון -1.00 צו 1.00 ...
5 - קרייַז-סעקשאַנאַל פאָרשונג
קרייַז-סעקשאַנאַל פאָרשונג איז אַ טיפּ פון פאָרשונג אופֿן אָפט געניצט אין אַנטוויקלונג פּסיטשאָלאָגי , אָבער אויך יוטאַלייזד אין פילע אנדערע געביטן אַרייַנגערעכנט געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט, בילדונג און אנדערע צווייגן פון וויסנשאַפֿט.
6 - פאָדערונג טשאַראַקטעריסטיק
א פאָדערונג כאַראַקטעריסטיש איז אַ טערמין געניצט אין פסיכאלאגישן פאָרשונג צו באַשרייַבן אַ קיו אַז מאכט פּאַרטיסאַפּאַנץ וויסנד פון וואָס דער יקספּעראַמענטער יקספּעקץ צו געפינען אָדער ווי פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען געריכט צו ביכייווז ...
7 - דעפּענדענט וואַריאַבלע
די אָפענגיק בייַטעוודיק איז די בייַטעוודיק וואָס איז געמאסטן אין אַן עקספּערימענט. רעסעאַרטשערס וועט בייַטן איינער אָדער מער פרייַ וועריאַבאַלז און דעריבער מאָס די אָפענגיק בייַטעוודיק אָדער אָפענגיק וועריאַבאַלז צו באַשליסן אויב עס זענען קיין ענדערונגען ווי אַ רעזולטאַט.
8 - טאָפּל-בלינד לערנען
א צווייענדיק בלינדע לערנען איז א טיפּ פון לערנען אין וועלכע ניט די פּאַרטיסאַפּאַנץ אדער די עקספּערימענטן וויסן וואָס איז באקומען אַ באַזונדער באַהאַנדלונג. דעם העלפט עלימינירן די מעגלעכקייט אַז די ריסערטשערז וועט געבן סאַטאַל קלוז וועגן וואָס זיי דערוואַרטן צו געפינען און השפּעה די נאַטור פון די פּאַרטיסאַפּאַנץ ...
9 - עקספּערימענטאַל מעטאַד
דער יקספּערמענאַל אופֿן ינוואַלווז מאַניפּיאַלייטינג איינער בייַטעוודיק צו באַשטימען אויב ענדערונגען אין איין בייַטעוודיק גרונט ענדערונגען אין אנדערן בייַטעוודיק. דורך די עקספּערימענטאַל אופֿן, ריסערטשערז זענען ביכולת צו באַשטימען אויב סיבה און ווירקונג שייכות צווישן פאַרשידענע וועריאַבאַלז ...
10 - האַווטהאָרן ווירקונג
די האַווטהאָרן ווירקונג איז אַ טערמין ריפערינג צו די טענדענץ פון עטלעכע מענטשן צו אַרבעטן האַרדער און דורכפירן בעסער אויב זיי זענען פּאַרטיסאַפּאַנץ אין אַן עקספּערימענט. מענטשן קענען טוישן זייער נאַטור רעכט צו די ופמערקזאַמקייַט זיי זענען ריסיווינג פון ריסערטשערז אלא ווי ווייַל פון קיין מאַניפּיאַליישאַן פון פרייַ וועריאַבאַלז .
11 - לאָנגיטודינאַל פאָרשונג
לאָנגיטודינאַל פאָרשונג איז אַ טיפּ פון פאָרשונג אופֿן געניצט צו אַנטדעקן די שייכות צווישן וועריאַבאַלז וואָס זענען נישט שייַכות צו פאַרשידן הינטערגרונט וועריאַבאַלז. די שטודיום נעמען אָרט איבער אַן עקסטענדעד צייַט פון צייַט אַזאַ ווי עטלעכע וואָכן, יאָרן, אָדער אַפֿילו דעקאַדעס.
12 - נאַטוראַליסטיק אָבסערוואַציע
נאַטוראַליסטיק אָבסערוואַציע איז אַ פאָרשונג אופֿן קאַמאַנלי געניצט דורך סייקאַלאַדזשאַס און אנדערע סאציאל סייאַנטיס. דעם טעכניק ינוואַלווז אַבזערווינג סאַבדזשעקץ אין זייער נאַטירלעך סוויווע. דעם טיפּ פון פאָרשונג איז אָפט יוטאַלייזד אין סיטואַטיאָנס ווו קאַנדאַקטינג לאַב פאָרשונג איז אַנריליסטיק, קאָסטן פּראָוכיבאַטיוו אָדער וואָלט אַנדולי ווירקן די טעמע ס נאַטור ...
13 - ראַנדאָם אַסיינמאַנט
ראַנדאָם אַסיינמאַנט רעפערס צו די נוצן פון געלעגנהייַט פּראַסידזשערז אין פּסיכאָלאָגיע יקספּעראַמאַנץ צו ענשור אַז יעדער באַטייליקטער האט די זעלבע געלעגנהייט צו זיין אַסיינד צו קיין געגעבן גרופּע ...14 - רילייאַבילאַטי
רעליאַביליטי רעפערס צו די קאָנסיסטענסי פון אַ מאָס. א פּראָבע איז געהאלטן פאַרלאָזלעך אויב מיר באַקומען די זעלבע רעזולטאַט ריפּיטידלי. פֿאַר בייַשפּיל, אויב אַ פּראָבע איז דיזיינד צו מעסטן אַ טרייט (אַזאַ ווי ינטראָווערסיאָן ), יעדער מאָל די פּרובירן איז אַדזשאַסטיד צו אַ טעמע, די רעזולטאַטן זאָל זיין בעערעך די זעלבע. צום באַדויערן, עס איז אוממעגלעך צו רעכענען רילייאַבילאַטיז פּונקט, אָבער דאָרט עטלעכע פאַרשידענע וועגן צו אָפּשאַצן רילייאַבילאַטי ...
15 - רעפּליקאַטיאָן
א טערמין ריפערינג צו די יבערבליק פון אַ פאָרשונג לערנען, בכלל מיט פאַרשידענע סיטואַטיאָנס און פאַרשידענע סאַבדזשעקץ, צו באַשטימען אויב די יקערדיק פיינדינגז פון דער אָריגינעל לערנען קענען זיין דזשענערייטאַד צו אנדערע פּאַרטיסאַפּאַנץ און צושטאנדן ...16 - סעלעקטיוו אַטטראַקטיאָן
אין סייקאַלאַדזשי יקספּעראַמאַנץ, סעלעקטיוו אַטטרישאַן באשרייבט די טענדענץ פון עטלעכע מענטשן צו זיין מער מסתּמא צו פאַלן אויס פון אַ לערנען ווי אנדערע. דעם טענדענץ קענען סטראַשען די גילטיקייַט פון אַ פסיכאלאגישן עקספּערימענט ...17 - וואַלידיטי
גילטיקייַט איז די מאָס צו וואָס אַ פּראָבע מיטלען וואָס עס קליימז צו מעסטן. עס איז וויכטיק פֿאַר אַ פּראָבע צו זיין גילטיק אין סדר צו זיין געוויזן און ינאַגרייטיד די רעזולטאַטן.